人教版九年级化学下册教案 第九单元课题3溶液的浓度.docxVIP

课题3 溶液的浓度 教学目标 1.知识与技能 掌握一种溶液组成的表示方法——溶质的质量分数，并能进行溶质质量分数的简单计算。 2.过程与方法 （1）会分析问题、解决问题，提高解题能力。 （2）能找准各量的关系。 3.情感态度与价值观 （1）学会严谨求实的科学学习方法。 （2）培养具体问题具体分析的能力。 教学重点: 溶质的质量分数的概念及简单计算。 教学难点: 溶质的质量分数的有关计算。 教与学互动设计 创设情境 引入新课 [导语] 溶液是由溶质和溶剂组成的，溶质、溶剂之间存在什么关系呢？怎样表示溶液的组成？ 合作交流 解读探究 一、预习导学 1.溶质的质量分数表示是__________________。 溶质的质量分数＝ ________________________。 2.填表： 溶液质量 溶剂质量 溶质质量 溶质的质量分数 100克 4克 92克 8克 200克 180克 通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 二、交流探究 合作探究一：溶质质量分数的含义 1.概念：溶质质量与溶液质量之比 2.计算式： SS+100 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% S S+100 溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数= ×100% 溶质的质量 溶液的质量 3.溶质的质量分数表示的意义 例1:某氯化钠溶液中溶质的质量分数为10%，表示每________份质量的氯化钠溶液中就含有_______份质量的氯化钠。可以看出以下关系：溶质质量:溶液质量=1:10；溶质质量:溶剂质量=_________；溶剂质量:溶液质量=_____________。 合作探究二：有关溶质质量分数的计算（直接根据公式进行计算） 例2.在农业生产上，常需要用质量分数为16％的氯化钠溶液来选种。现要配制150 kg的这种溶液需要氯化钠和水的质量各是多少？ 合作探究三：有关稀释问题的计算 例3.要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的稀硫酸，需要水的质量是多少？ 合作探究四：有关溶液体积和质量分数间的计算 例4. 50ml质量分数为98%的浓硫酸可以稀释成为质量分数为20%的稀硫酸多少毫升？需水多少毫升？需水多少毫升？（98%的浓硫酸的密度为1.84g∕cm3，20%的稀硫酸的密度为 1.14g∕cm3） 三、精导精讲 (一) 溶质质量分数的含义 1.概念：溶质质量与溶液质量之比 SS+100溶质的质量溶液的质量2. S S+100 溶质的质量 溶液的质量 饱和溶液的溶质质量分数= ×100% 溶质的质量分数= ×100% 3.溶质的质量分数表示的意义 (二)有关溶质质量分数的计算 四、运用提升 1.把200g 20％的食盐水溶液稀释成10％的溶液需加水多少克？ 2.把30 g质量分数为20％的氢氧化钠溶液加水稀释到100 g。此溶液中氢氧化钠的质量分数为多少？ 3.某工厂化验室配制5000g 20％的盐酸，需38％的盐酸（密度为1.19 g·cm-3）多少毫升？ 4.60℃时，将36gKNO3溶于204g水中，全部溶解后，溶质的质量分数为_____________。将此溶液分成三等份： （1）取第一份溶液，将温度升至90℃，所得溶液中溶质的质量分数为_____________； （2）取第二份溶液，将其质量分数变为原来的两倍，需加入固体_____________g或蒸发水分_____________g； （3）取第三份溶液，使其溶质的质量分数变为原来的一半，需加水_____________g或加入5%的KNO3溶液_____________g。 5.把40g20%的氯化铵溶液与60g30%的氯化铵溶液混合，混合后的溶液中氯化铵的质量分数是多少？ 五、课堂小结： 在原溶液中，如增加溶质质量则溶质和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数升高；如增加溶剂质量，则溶剂和溶液的质量同时增加，溶液中溶质的质量分数降低。 六、课后反思： 课题3 溶液的浓度 （第2课时） 教学目标 1.知识与技能 （1）复习巩固溶质质量分数的计算。 （2）如何配制一定溶质质量分数的溶液？ （3）如何把浓溶液稀释成一定质量分数的稀溶液？ （4）会用溶质的质量分