《平行四边形的性质(2)》教学PPT课件 初中数学公开课.pptxVIP

6.1 平行四边形的性质（2）;2.上节课我们掌握了平行四边 形的哪些性质？;你来评一评;动手试一试;●;平行四边形的对角线互相平分.;; 练一练 如图，在 ABCD中， BC=10cm, AC=8cm, BD=14cm, （1）△ AOD的周长是多少？为什么？ （ 2） △ ABC与△ DBC的周长哪个长？长多少？;做一做 如图，平行四边形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，过点O作直线与AD，BC分别相交于 点E、F，求证：OE=OF.;;议一议：在上述问题中，若将直线EF绕点O旋转至下 图（3）的位置时，上述结论是否仍然成立？; 过平行四边形的对角线交点作直线与平行四边形的一组对边或对边的延长线相交，得到的线段总相等，且这条直线平分平行四边形的面积．;例 如图，平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，AB⊥AC，OB=6，OC=3，求AC与AD的长.;变式 如图，四边形ABCD是平行四边形，AB=10，AC=8，AC⊥BC，求OA与BD的长。 ;;练习1：小明家有一块平行四边形菜地，菜地中间有一口井，为了浇水的方便，小明建议妈妈经过水井修一条路，可以把菜地分成面积相等的两部分. 同学们，你知道聪明的小明是怎么帮妈妈分的吗？;练习2. 李大伯家有一口如图所示的四边形的池塘，在它的四个角上均有一棵大柳树，李大伯开挖池塘，使池塘面积扩大一倍，又想保持柳树不动，如果要求新池塘成平行四边形的形状．请问李大伯愿望能否实现?若能，请画出你的设计；若不能，请说明理由． ;课堂小结