人教版六年级语文下册句子专项强化训练.docVIP

人教版六年级语文下册句子专项强化训练 1. 在下列汉字中选择一个字，照样子填空并造句。 信 ???裕 ???柔 ???安 ???忍 例：悟（心）+（吾）不论什么事，只有自己用心感受才会有所悟。 2. 续写结构相同的句子：花儿以它馥郁的芳香，作为对大自然的回报；______，______；______，______。 3. 根据意思补写句子。 （1）表示“表扬”的意思：你真厉害！______ （2）表示“批评”的意思：你真厉害！______ 4. 语言表达。某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑，一个哭。请根据父母的不同理解，分别给信加上标点符号。 笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了 很 多钱。 5. 按要求改写句子。 ①她俩在光明和快乐中飞走了。（换种说法，意思不变） ②他给爷爷的信上写到：“我没爹没娘，只有您一个亲人了。”（改为转述句） ③这艘船上他发现发生了叛乱。（修改病句） 6. 按要求写句子。 ①细心的她发现了路边有一根刚被风刮断的闪着火花的电线。（缩句） ②今年夏天真热啊！（改为夸张句） ③不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句） ④妈妈自己穿旧衣服。妈妈要让我穿上漂亮的裙子。（用关联词将两句话连起来） ⑤我们唱着优美的歌舞度过了小学阶段的最后一个儿童节。（用修改符号在原句上修改病句） 7. 按要求写句子。 ①他很注意鼓励我们课外阅读。（修改病句） ②老师说：“我们萧山的杨梅最好吃。”（改为转述句） ③杨梅把嘴唇和舌头都染红了。（改为“被”字句） 8. 按要求写句子。 （1）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句） （2）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”（改为转述句） （3）花开了，就像花睡醒了似的。（仿写，注意修辞手法） 星星闪着，就像______。 ______，就像______。 9. 下面是一张火车票，你从中读出了什么信息？请在右边的横线上，用完整的句子写出四个信息。 10. 照样子写一写。 （1）例：小鸭子飞快地游到小鸡身边 ______飞快地______。 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 月亮______，______。 （3）例：兔子一边跑，一边叫。 ______一边______，一边______。 （4）例：我的书包不见了。我的书包怎么不见了？我一定要把我的书包找回来！ 爸爸的手机不见了。______？______！ （5）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草 小马飞跑。______。 11. 按要求写句子。 ①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句） ②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改为转述句） ③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（改为陈述句） 12. 按要求改写句子。 ①她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变） ②鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句） ③鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句） ④忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句） 13. 按要求改写句子。 ①范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文学家。（缩句） ②这是个千载难逢的好机会。（改成反问句） ③范仲淹的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。（用划线的词仿写句子） ④范仲淹实施并提出了许多兴国利民的革新措施。（修改病句） 14. 根据要求填空。 三个人凑在一起聊读书，甲说：读书好。乙说：好读书。丙说：读好书。他们的意思分别是： 甲：______；乙：______；丙：______ 请选择其中一个意思写一句名言警句或诗句。 15. 按要求写句子。 （1）小艇是风景。（扩句，至少扩两处） （2）武松打死了老虎。（扩句，至少扩两处） （3）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。（缩句） （4）长满红锈的鱼钩闪烁着金色的光芒。（缩句） 16. 根据要求写句子。 小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到月光草坪玩，可我因有其他事不能去了，请你帮我转告小明，我以后再和他约。” 第二天，小丽见到了小明的妈妈，她对小明的妈妈说：“______。” 17. 按要求写句子。 ①有位年轻的母亲在门口探头探脑地张望。（缩句） ②祖母对荷花下的功夫让人吃惊。（改为感叹句） ③老太太把荷叶送给左邻右舍泡茶喝。（改为“被”字句） 18. 按要求仿写句子。 （1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯、内容和谐的排比句。