二年级语文缩句练习题.pdfVIP

缩 句 二年级下册 缩句：就是减少修饰、限制的词语，把一个较长、较复杂的句子（单句）压缩成为与原句意思基本相同的 较短、较简单的句子。 ” 小学生进行缩句，把一个长句缩成较短、较简单的句子，其主要作用是为了更好地分析和理解长句。 缩句的要求： 1、“着”、“了”、“过”要保留 赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是 正在上，还是上完了？ “过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂 林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉 的。 2、表示方位的词组应该完整地去掉 例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像 “在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留 “在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 3、不改变句子的语气 句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗 ?”应缩成“他想睡吗 ?” 4 、固定词组的处理 “自行车”“白杨树”“人民大会堂”等是固定词组，在缩句时不能把它们拆开来，应 整个儿保留。此外，如“老校长”，“新同学”“大树”“小河”等词组，一般都结合得很紧密。也可以视 作固定词组。 1、活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 、气 象 台 发 布 了 西 伯 利 亚 来 的 寒 流 即 将 南 下 的 消 息 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 、 带 着 红 领 巾 的 小 姑 娘 一 片 一 片 地 捡 起 地 上 的 碎 纸 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4 、 从 南 方 赶 来 的 小 燕 子 加 入 了 这 百 花 争 艳 的 盛 会 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5 、 他 那 微 微 张 开 的 嘴 唇 和 没 精 打 采 的 目光 ， 显 得 又 虚 弱 又 疲 惫 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6 、 他 好 像 要 摆 脱 这 种 与 他 的 年 龄 很 不 相 称 的 重 荷 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7 、 一 群 穿 着 破 烂 的 纤 夫 使 劲 地 拉 着 一 艘 没 有 张 帆 的 货 船 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8 、《伏 尔 加 河 上 的 纤 夫 》 是 一 幅 不 可 多 得 的 珍 贵 的 油 画 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9 、 五 彩 缤 纷 的 焰 火 在 夜 空 中 构 成 了 一 幅 幅 美 妙 的 图 画 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10 、 断 断 续 续 的 钢 琴 声 从 一 所 茅 屋 里 传 出 来 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11 、 皎 洁 的 月 光 照 在 她 那 恬 静 的 脸 上 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12 、 一 个 蜘 蛛 慢 慢 地 爬 过 来 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13 、 晌 午 的 太 阳 光 热 辣 辣 地 照 射 整 个 树 林 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14 、 弯 弯 曲 曲 的 小 路 穿 过 密 密 的 白 桦 树 林 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15 、 鸟 的 叫 声 透 过 树 林 的 沙 沙 声 模 模 糊 糊 地 传 来 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16 、 从 孩 子 的 嘴 里 飞 出 宛 转 的 夜 莺 的 歌 声 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17 、呻 吟 声 、叫 喊 声 、断 断 续 续 的 口 令 声 充 满 了 茂 密 的 树 林 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 18 、 我 们 可 以 推 测 发 生 在 一 万 年 前 的 故 事 的 详 细 情 形 。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿