第11课(第1课)西方世界秩序的调整与世界经济大危机-副本.pdfVIP

11、西方世界秩序的调整与世界经济大危机 【课程标准】 了解《凡尔赛和约》的基本内容。 【教学目标】 1、知识识记 了解《凡尔赛和约》的基本内容，知道由于对德国的严厉制裁，促使德国 最终走上法西斯道路，成为第二次世界大战爆发的重要原因。 2、能力培养 ⑴通过对凡尔赛体系的分析、 概括，加强学生对基本史实内在联系的理解， 并指导学生将基本史实放在历史发展的长河中发掘隐性联系的前因后果，从而 深化基础知识，并使知识结构化。 ⑵指导学生设计《凡尔赛和约》的主要内容和影响简表，学习采用多种方 式陈述历史问题的方法。 3、情感教育与价值观 ⑴通过对巴黎和会和《凡尔赛和约》的讲述，让学生认识：巴黎和会是帝 国主义战胜国重新分割世界的分赃会议， 《凡尔赛和约》是在牺牲弱小民族利 益的基础上，宰割战败国的掠夺性条约。 (2)通过凡尔赛体系隐含矛盾的分析， 使学生认识： 帝国主义战后国际关系 的新格局包含了各种矛盾冲突的源泉，是极不稳固的；这些矛盾的发展必将导 致体系的崩溃和新的战争。 【教学要点】 1、重点： 《凡尔赛和约》的主要内容和影响 2、难点：对《凡尔赛和约》的评价。 1 【教学过程】 复习新课 师问：第一次世界大战的性质是什么？其结果如何？对世界有何影响？ （学生回答后）师归纳：第一次世界大战是帝国主义之间的掠夺战争，结 果 1918 年 11 月 11 日 ，协约国与同盟国签订了《康边停战协定》 （有的翻 译成贡比涅），第一次世界大战结束。德奥成为战败国，英法的欧洲强国地位 被削弱，美日经济实力得到增长，改变了帝国主义之间的力量对比，世界格局 发生了重大变化。 导入新课 在战后如何根据新的实力对比来重新瓜分世界，帝国主义之间的斗争从战 场转移到了谈判桌上。协约国先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，暂时调整了 它们在西方和亚太地区的关系，形成了“凡尔赛—华盛顿体系” ，这节课我们 先来学习巴黎和会的内容。由此导入新课。 教学过程 一、《凡尔赛和约》 1、巴黎和会。 ⑴让学生看书了解巴黎和会召开的时间、地点、操纵会议的国家等基本史 实。 ⑵教师指出“巴黎和会的三巨头” ，并请学生根据自己查找的资料介绍三 巨头（劳合·乔治、克里孟梭和威尔逊） 。 ⑶分析巴黎和会的实质：巴黎和会是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃 会议。 ⑷指出：巴黎和会的中心问题是对德和约问题。 经过长期激烈的争吵， 1919 年 6 月《凡尔赛和约》签订。 2、《凡尔赛和约》的主要内容。 2 ⑴让学生自主学习教材，掌握《凡尔赛和约》的主要内容。 ⑵教师对《凡尔赛和约》的主要内容进行详细的讲述。 《凡尔赛和约》的第一部分内容为国际联盟盟约。 1920 年国际联盟盟约（简称国联）在日内瓦成立， 1946 年解散。 国际联盟具有两大任务， 一是维护世界和平，制止侵略行为，二是关 心和处理国际范围的卫生、经济、社会等方面的问题。它在完成后一个任务方 面，取得较大成绩，显示了存在价值，如积极着手促进世界卫生，同毒品交易 和奴隶贸易作斗争， 在国际范围内推动改善劳动条件， 协调各国的经济关系等。 《凡尔赛和约》的第二部分内容为对德和约问题。 第一，领土问题。和约重新划定德国疆界，法国收回阿尔萨斯和洛林；萨 尔煤矿区由国际联盟代管 15 年，期满后由当地公民投票决定其归属；莱茵河 西岸的德国领土由协约国军队占领 15 年，东岸 50 千米以内为不