2020届高三九月调考质量分析.doc

坚定信心克难攻坚 扎实推进复习备考 ------汉阳一中2015届高三九月考试质量分析 一、基本情况 （一）学情： （1）13个班688名学生，其中9个理科班483名学生，3个文科班188名学生，1个艺体班15名学生。 （2）本届学生生源流失严重，中考招生尖子生流失达76人。 （3）学生基础知识不扎实，学习习惯不规范，自主学习能力差。 （4）学生劲头十足，勤奋刻苦。 （二）教情： （1）高三专任教师58人，老中青搭配合理，都是教过高三的熟手。 （2）教师水平参差不齐，教师流失2人，引进1人。 （3）新课程高考研究的力度不够，备考效率有待提高。 （4）教师精神饱满，工作热情高涨。 二、前期备考 向管理要质量，向教研要效率，以教师为主导，以学生为主体，抓纲备本，强化过程管理，真抓实干，发扬拼搏进取的精神，用智慧去打拼，有计划落实高考策略，实现科学备考，理性备考，人文备考。 （一）学校领导： （1）人事调整（高三教师安排），建立领导机构（年级组领导调整及职责定位），发挥职能部门组织协调作用，全面服务高三。 （2）修订《高考激励工作方案》，注重学科整体和班级整体评价。 （3）总结高三复习备考经验，借鉴2012届、2013届备考办法，制定《汉阳一中2014届高三复习备考策略》。 （4）周周谈制度，周二定期召开备课组长班主任会议，群策群力，形成和力。 （5）合理设置课程，确保两节体育课，增加一节活动课，落实两操，增加观看新闻时间。 （6）科学安排作息时间，星期六中午放假，周日上午到校上课，中午静校。 （7）落实值日制度，校务值日和年级值日，形成立体管理网络。 （8）落实周测月考制度，实施过程监控。 （9）召开师生备考动员大会。 （二）学科备考： （1）制定三轮复习计划，落实进行第一轮复习。 （2）开展教师听评课和行政领导听评课活动，抓实集体教研，注重课堂效率。 （3）精编导学案、导练案。 （4）组织教师研学课标、考纲和考纲说明，组织全体高三教师参加“高三教师研习《考试大纲》《考试说明》”考试。 （5）开展培优补差工作，进行扶强补弱。 （三）学生管理： （1）落实班级教导会，班主任与五科教师齐抓共管，培育良好班风、学风。 （2）召开主题班会，开展励志教育。 （3）定期组织班主任查寝，查访校外学生租住地。 （4）召开家长会，家校联手，形成合力。 （5）消除校内外安全隐患，确保师生安全。 （6）心理辅导专职教师坐诊，进行心理辅导。 三、考情分析 （一）2014届与2013届二月调考各批次上线情况比较： 理科 参考人数 一批 比例 二批（2） 比例 三批 比例 四批（一） 比例 2013届 610 144 23.6% 336 55.1% 531 87.1% 588 96.4% 2014届 441 153 34.7% 305 69.2% 424 96.1% 435 98.6% 文科 参考人数 一批 比例 二批（2） 比例 三批 比例 四批（一） 比例 2013届 205 27 13.2% 83 40.5% 143 69.8% 173 84.4% 2014届 160 15 9.4% 85 53.1% 135 84.4% 146 91.3% 按照市里划定的一批分数线理科489分，理科上线人数153人，与去年同期相比净增9个，但比例上升了11.1%，其它各批次比例都有了较大的提高。文科一批线划定509，文科上线人数15人，与去年同期相比下降了12人，且比例下降了3.8%，虽然其它批次的比例均有较大提升，但一批线的人数及比例不容乐观。数据分析可知，文理一批线上线人数合计168人，与区教育局下达的指标差12人。 （二）与江夏一中进行比较 理科2014 参考人数 一批 比例 二批（2） 比例 三批 比例 四批（一） 比例 汉阳一中 441 153 34.7% 305 69.2% 424 96.1% 435 98.6% 江夏一中 722 173 24.0% 372 51.5% 587 81.3% 669 92.7% 文科2014 参考人数 一批 比例 二批（2） 比例 三批 比例 四批（一） 比例 汉阳一中 160 15 9.4% 85 53.1% 135 84.4% 146 91.3% 江夏一中 210 23 10.9% 80 38.1% 125 59.5% 158 75.2% 按市里统一划线与江夏比较，理科：江夏一中173人，汉阳一中153人，差20人；文科：江夏一中23人，汉阳一中15人，差8人，文理合计差28人，但江夏一中参考人数文理合计932人，汉阳一中参考人数文理合计601人，虽然总数差287人，但仍在可控范围之内，成绩值得肯定。 (三) 本次二月调考我校理科与兄弟学校高分层进行比较 理科分数段 江夏一中 　汉阳一中 人数 累计