五年级语文上册病句修改专项全能训练.docVIP

五年级语文上册病句修改专项全能训练 1. 按要求填句子。 （1）金字塔在沙漠中。（将句子写具体） （2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（照样子，写句子） ______是______的摇篮。 （3）我估计他这道题一定不会做。（修改病句） （4）读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。 2. 按要求写句子。? （1）用自己喜欢的方式修改病句。 回到家，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。 （2）把句子改成感叹句：这是一本有趣的书。 （3）运用恰当的修辞方法把句子写得更生动。 风一刮，树叶飘落，小草摆动。 （4）根据情境补全对话。 病房里，小丽躺在病床上。 小丽：（自自言自语）怎么办呢？马上就考试了，可是我落下这么多功课… 前来探望小丽的小娜走到门口，听到这些话，推门走了进来。 小娜：______ 小丽：（激动地）______ 3. 修改病句。 ①这种不爱护公物应该受到批评。 ②她喜欢一个人在平静的环境里看书。 ③上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。 ④我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 4. 修改病句。 ①我也非常喜欢喜爱鲁滨逊这个人物。 ②暑假快到了，我们已经结束小学的学习生活。 ③我国棉花的生产，长期不能自给。 ④我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 5. 按要求写句子。 （1）蒲公英的头上长着许多白绒毛。（改成比喻句） （2）加上提示语，使句子更生动。 牧童______地大叫：“狼来了!狼来了!” （3）例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。（仿写） 花儿为什么这样红，红得______。 （4）书是精神食粮，怎么不可以煮昵?（改成陈述句） （5）今天的值日生把教室打扫的整整齐齐。（用修改符号在原句上修改） 6. 修改下面一段话（两个错别字，两个病句和一个用错的标点）。 我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。 7. 根据提示改写句子。 ①夹竹桃把影子投到墙上。（改成“被”字句） ②这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（换个说法，意思不变） ③我特殊喜欢月光下的夹竹桃。（修改病句） ④我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比茂盛的生命力。（修改病句） ⑤广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种姿态。（修改病句） ⑥我的心里觉得这景象十分奇怪，十分有趣。（修改病句） 8. 读句子，完成后面的练习。 （1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。 （2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。 ______像______，______，______。 （3）每天早上去锻炼身体。（用修改符号修改病句） 9. 按要求写句子? （1）例：我要是一答应，就会被青头发现吧。（用划线词写句子） （2）例：只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线词写句子） （3）枫叶火红。（扩句） （4）太阳落山了，小鸟儿全部不见了踪影。（改为拟人句） （5）照样子，补全句子。 如果我是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果我是______，那快乐就是______。 （6）修改病句。 ①我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。 ②我们从小要不吃零食的好习惯。 10. 按要求写句子。 （1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句） （2）同学们观看演出。（把句子写具体） （3）用修改符号修改病句。 ①我的家乡是韶关人。 ②他穿好衣服和帽子走出家门。 （4）仿照例句用划线的词写句子。 织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。 11. 按要求写句子。 ①在学校里，我们每天看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。（修改病句） ②战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。（仿写比喻句） ③难道不是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难？（改为陈述句） ④华佗是我国古代的一位伟大的医学家。（缩句） 12. 下列句子中，没有语病的一项是（??? ） ?A .刘明是我们班的八大写作高手。?B .昨天上午下了一天的雨。?C .寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。 13. 修改病句。 ①老师讲的课，我基本上全听懂了。 ②语文课对我很感兴趣。 ③我喝了一杯水和饼干。 14. 给划线的字选择正确的读音 膝盖______（xī qī）??? ??露骨______（lù lóu）???? ??对称___