四年级语文上册古诗词专项全能训练.docVIP

四年级语文上册古诗词专项全能训练 1. 阅读诗歌，回答问题。 寒食 ________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________________。 （1）补全诗句。 ______，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，______。 （2）《寒食》的作者是______代诗人______。 （3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是______，______。 2. 看到下面这幅图，我会想到古诗《______》。我还能背诵这首古诗，并完成填空。 ??? 远看山有色，近听______无声。 ??? 春______花还在，______惊。 3. 课外拓展阅读 ???? 浣溪沙 山下兰芽短浸溪， 松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。 （1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。 （2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。 （3）从所积累的古诗曲的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。 4. 读诗歌《春晓》，回答问题。 春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 （1）请解释整首诗的大意。 （2）这首诗的中心思想是什么？ 5. 阅读理解及分析 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）在《七律 长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。 （2）这首诗的中心句是______。 （3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。 （4）这首诗从表达方式的角度看，属于______诗;从体裁的角度看，属于______诗。 （5）对这首诗赏析有误的一项是(? ?) 6. 阅读下面的小诗，回答问题。 年的模样 鞭炮噼里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。 （1）这首小诗描写的节日是（ ???） （2）这首小诗中描写了哪些习俗？______ ①放鞭炮 ???②贴对联???③划龙舟 ????④挂灯笼 ???⑤贴年画 ???⑥吃水饺 （3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 7. 阅读诗歌，回答问题。 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （1）解释划线的字。 ①绿：______ ②还：______ （2）这首诗的作者是______代诗人______。 （3）本课中表达客居他乡，对家乡深切思念的两句诗是______，______。 8. 课内同步阅读 山行 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 （1）解释下列词语。 远上：______ 寒山：______ 石径：______ 斜：______ 白云生处：______ 爱：______ 枫林晚：______ 霜叶：______ 二月花：______ （2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？ （3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？ 9. 书法秀。默写李贺《马诗》中你最喜爱的一句诗。 10. 读一读，回答问题。 ??? 青青草地上，走来鸡鸭鹅， ??? 小鸡jī jī jī，小鸭gā gā gā， ??? 小鹅é é é，大家争着来赛歌： ??? a——o—e… 小鹅是怎样叫的? 11. 我会读，我会填。 ???江南 ???????采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶???????? ， 鱼戏荷叶???????? ， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。 （2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。 ①东??? ②南??? ③西 （北）??? （?? ）??? （?? ）??? （?? ） （3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______ （4）“莲叶何田田”的意思是(??? )(填序号) ①莲叶长得多么茂盛啊。???②莲叶长在水田中。 12. 按原文填空。 （1）人非生而知之者，______ （2）______,观千剑而后识器。 （3）______，种德者必养其心。 （4）至今不会天中事，______。 （5）只有那些勇敢镇定的人，______，______。 （6）日初出大如车盖，______，______。 13. 根据意思写出相应的诗句。 （1）两岸高耸的青