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基础知识教育大化实验G-基础知识和安全教育实验目的 一、培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，培养起科学工作者应有的基本素质。 二、正确、熟练地掌握大学化学实验的基本操作技能，充实实验基本知识，学习并掌握一些典型的制备和表征方法，掌握常用的分离、提纯和分析的方法，学会正确、合理选择实验条件和实验仪器的能力。做到一般的问题能自己解决，复杂的问题知道找谁解决,了解并掌握影响实验结果的关键环节。大化实验G-基础知识和安全教育实验目的 三、 加深对大学化学基本理论的理解，确立准确的“量”、“误差”、“有效数字”的概念，正确掌握实验数据的处理方法。 四、通过所设置的相关实验，训练和考察理论联系实际、独立地发现和提出问题进而分析与解决问题的能力。大化实验G-基础知识和安全教育 实验要求：1、实验前认真预习，领会实验原理、了解实验步骤和注意事项，做到心中有数。每人准备一本预习报告本（很重要！）。预习报告内容：实验名称、实验目的、实验原理（简单）、步骤（简明，最好用流程图）及实验数据记录表、思考题（具体由老师定）（预习报告及实验报告的书写参见P23-25） 实验类型有制备、定性分析、定量分析、仪器分析，实验报告的写法不同。可参考实验楼四楼玻璃宣传窗展示。下面是预习报告和实验报告示例：大化实验G-基础知识和安全教育定量分析实验 氢氧化钠溶液的配制和标定一、目的（必写，此处略）二、原理 大化实验G-基础知识和安全教育三、实验步骤1. 0.1 mol/LNaOH溶液的配制与标定：(平行3次)大化实验G-基础知识和安全教育四、实验数据记录和处理 序 次ⅠⅡⅢ邻苯二甲酸氢钾质量gggNaOH终读数NaOH始读数VNaOHml mlmlml mlmlml mlmlNaOH浓度 (mol·L-1)计算公式绝对偏差相对平均偏差大化实验G-基础知识和安全教育 注意：实验报告和数据记录不要用铅笔。 实验数据记在预习报告上！！！ 实验数据不要记在书上或纸条上等。五、讨论(实验中发现的问题，情况记录，误差分析，经验教训，心得体会，也可以对教师或实验室提出意见和建议等。) 大化实验G-基础知识和安全教育制备实验：采用流程图大化实验G-基础知识和安全教育四、实验结果 1．产品颜色和晶型： 2．质量： 3. 产率：五、结果与讨论大化实验G-基础知识和安全教育定性分析实验： 采用表格备注：要边做实验边在预习报告上填写现象； 结论和解释在正式报告中再写。大化实验G-基础知识和安全教育定量仪器测定实验：表格记录数据大化实验G-基础知识和安全教育2、在实验过程中认真进行每一步操作，积极思考每一实验步骤的目的和作用，实事求是地描述所观察到的实验现象，严谨地记录实验数据。所有原始实验数据都必须记录在预习本上，不得随意涂改。保持实验台和整个实验室的整洁，养成良好的卫生习惯。3、实验结束后， 仔细核对所得结果和相关数据；及时洗涤和清理所用的实验仪器与器皿，关闭电源、水阀和气路。然后按要求及时整理、计算和分析实验数据，按时交出实验报告(下次实验交上次的实验报告)。大化实验G-基础知识和安全教育实验报告内容：一、实验目的；二、实验原理（简明扼要）；三、简单的实验步骤；四、实验数据记录和计算（见示例）五、问题和讨论（包括思考题、实验误差分析、 实验的改进及好的建议等）一般是下次实验交上次实验的实验报告。大化实验G-基础知识和安全教育实验室用水：自来水蒸馏水去离子水：用离子交换法制得。本课程实验反应及分析检测用水均为去离子水.大化实验G-基础知识和安全教育 我国的化学试剂规格P6 等级 名称 英文名称 符号 标签标志一级品 优级纯 Guarantee Reagent GR绿色二级品 分析纯Analytical Reagent AR红色三级品 化学纯Chemical Reagent CP蓝色四级品 生物试剂 Biological Reagent BR黄色或其他色制备实验用试剂：化学纯以上。分析实验：分析纯以上。大化实验G-基础知识和安全教育取用液体试样的方法 P8取用固体试剂：用药匙。常用的药匙两端有大小。取少量试剂用小匙。已取出的试剂决不能再放回原试剂瓶内！！大化实验G-基础知识和安全教育常用玻璃仪器可直接加热：烧杯、烧瓶、试管、锥形瓶等用于 反应的容器及坩埚，蒸发皿、表面 皿等。不宜加热：量筒、滴定管、移液管容量瓶等量器 和细口瓶、广口瓶等容器、抽滤瓶等大化实验G-基础知识和安全教育常用玻璃仪器大化实验G-基础知识和安全教育实验器皿的清洗P15~16：洗涤过程：洗液—自来水—去离子水。铬酸洗液（含有饱和K2CrO7的浓硫酸溶液）、合成洗涤剂、盐酸-乙醇溶液（用于洗涤比色皿、比色管）、盐酸、草酸、氢氧化钠-