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我是参与者人教新课标 五年级品德与社会上册可以不参加吗？第五小队开一次小活动，去科技馆参观。可是活动那天，三个队员没有参加。同学对他们的做法很不满，可是他们也有自己的看法。可以不参加吗？ 上次队会我请假了，所以做出的决定跟我没关系。可以不参加吗？ 讨论的时候，我本来就不同意，谁同意谁去，我不同意，就不去。 活动那天，正好有人约我去踢球。我想，小队那么多人，缺我一个也没关系。可以不参加吗？可以不参加吗？ 集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加外，是不是都必须要参加？ 如果因有不同意见，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体制订的计划会怎么样? 如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，结果又会怎样？ 为什么集体活动大家都要积极参加？可以不参加吗？ 你觉得他们说的有道理吗？想一想，集体做出的决定，是不是可以执行，也可以不执行？为什么？可以不参加吗？ 他们说的没有道理 因为集体决定讨论时，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策订出的行动计划，除生病或特殊情况可请假不参加外，其余人员不管你讨论时在不在、同不同意都必须遵照执行。如果大家因有不同意见，不想参加就不参加，如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，那么集体的活动和订出的计划就会落空，作为集体的一员，我们有责任积极参与。可以不参加吗？ 众人拾柴火焰高，集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与，作为集体的一员有责任参与集体活动。 集体讨论的时候，我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。我们可以做什么？ 学校中，有很多为集体服务的渠道。看看班级、学校中的工作，哪些可以由我们直接参与？我们参与过其中的哪些工作？做得怎么样？我们可以做什么？ 我当过学校的值周生。总的来说，我对工作比较认真，但有的时候......我们可以做什么？ 我是播音员，每天为同学们播送消息。同学们说我的声音很好听，但是语速比较快。我们可以做什么？ 我是板报组成员，每周负责出一期板报。我觉得出板报的工作充满乐趣。我们可以做什么？我参与的事情我参与的感受我还需要改进的地方自己管理自己 我们已经是高年级学生了，我觉得有些事情可以由我们自己做决定，或让我们自己来管理。　在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。 自己管理自己自己管理自己 给校长、老师提提建议，看看哪些事情可以交给你们自己来做？ 现在的早自习都是由老师安排。我觉得，每个人的情况不一样，可不可以每星期有两天由我们自己自由安排。自己管理自己 给校长、老师提提建议，看看哪些事情可以交给你们自己来做？ 学校的厕所卫生是大家最感头痛的问题。我们可以联合高年级各班，课间提醒大家讲卫生。自己管理自己 要把班集体搞好，需要做的事情很多。我们每个人都来分管一项工作，共同管理好班集体。我们来个竞争上岗自己管理自己 我当文明小天使，负责检查大家言谈举止是不是讲文明。在这方面我一定能起到表率作用。我当文明小天使自己管理自己 我当卫生监督员。我做事认真，敢于大胆管理，这项工作我一定能胜任。我当卫生监督员自己管理自己 我当灯长，督促大家关灯......我当灯长自己管理自己 我当好人好事记录员......我当好人好事记录员自己管理自己 看他们说得多热闹，大家快快来参加，也给自己争取一个岗位。参与无极限 看到同学违反纪律，我不是值周生，我……参与无极限 看到同学打架，周围人该不该管？旁观者角度当事人角度　（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？　（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？　（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？参与无极限 有的同学说，“多一事不如少一事”，少管“闲事”；有的同学却认为，作为学校和班级的小主人，对学校的事情，可不能分份内和份外。你同意哪一种看法？平常你是怎样对待学校、班里的“闲事”的？答：我同意后一种看法。因为作为集体中的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任在他对自己不当或错误行为时制止。参与无极限 老师今天处理问题的方式不太合适，同学们议论纷纷，我……参与无极限 你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。我的发现和金点子我发现的问题：我的金点子：参与无极限学校中，有很多为集体服务的渠道。看看班级、学校中的工作，那些可以由我们直接参加？我们参加过哪些活动？做的怎么样？　请大家到老师、同学中调查一下，看看自己所找问题的原因出在哪里，想出的金点子符合不符合实际。但愿每个金点子都能实现。 “自主教育”模式研究与实践 在征求各位老师及同学针对以下项目和