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全面剖析医院重点学科建设基本问题 学科建设是医院建设的重要任务，学科建设的水平直接反映出医院的整体办院水平和 学术地位，集中力量建设一批高质量、有特色的优势学科，是促进医院医疗、教学、科研工 作上水平，上档次，促进医院高层次人才培养的重要保证。 一、重点学科建设的意义、目标及确定依据 （一）重点学科建设和发展的重要意义 我国各级卫生行政部门相继推出设立医学重点学科建设制度，这是一项十分重要打战 略举措，其重要意义主要有以下几点： 1. 有利于推动整个医药卫生事业健康协调发展 重点学科建设的重要意义首先是由于它们在发展形成过程中，为了适应形势发展和政 府行为的需要， 可以补弱补缺、 变弱为强，能够为解决新的重要任务而表现出来。 解决好重 点学科的建设和发展， 其意义不仅在于重点学科本身， 而是力争使我国医药卫生在一些重大 领域取得突破性进展， 推动全局， 协调整个卫生事业健康发展， 增强卫生科技系统的整体素 质和力量，使科学技术能对经济和社会发挥更好的作用。 2. 有利于形成优势和特色，带动全院科技工作的开展 医学科学技术是个大系统概念，它是由许多门类的学科构成的一个庞大的体系。特别 在综合性医院， 由于学科门类繁多， 因此， 各医院不可能在所有学科门类上齐头并进处在同 一水平，即使有各自的优势和特色，也难免有劣势和弱项。另方面，在一特定时间、空间、 条件下，社会对不同门类的学科的需求度也在不断变化，有着主次、轻重、缓急之分。通过 开展重点学科建设， 有利于医院集中建设一批高质量、 有特色的优势学科， 这些优势学科将 成为医院科学研究中心和人才培养基地。 并以此为龙头和依托， 充分发挥其示范作用和技术 辐射作用， 带动全院其他学科的建设和发展， 逐步形成一个门类、 结构、比例较合理的科研 体系，增强医院科研实力和后劲，为医院的全面发展奠定坚实的基础 3. 有利于促进医院高层次人才的培养 重点学科建设有赖于一支思想素质好、业务技术精、学术造诣深的德才兼备的高层次 学术带头人队伍。通过重点学科建设，有利于发现人才、 培养人才，有利于增强学科带头人 的使命感和责任感， 使他们在一定的压力和较优越的条件下不断成长， 充分调动他们的积极 性和创造性，发挥他们的聪明才智和作用，使之人尽其才，才尽其用， 为医药卫生事业的发 展多出成果、多出人才、多作贡献。 （二）重点学科的确定依据 确定重点学科要根据有所为、有所不为的原则，从医药卫生事业与社会、经济协调发 展出发，结合医院的实际情况，发挥优势、形成特色，合理布局、突出重点，以形成医院学 科建设的整体优势。 1. 以整体原则为依据，明确重点合理布局 确定重点学科，必须根据国家医学科技发展的需要，结合世界科技发展的动态、趋势 与前沿，扬长避短，立足创新，从医院发展的战略高度出发，统一领导，全面规划，在宏观 上做好学科建设的合理布局和资源的优化配置。 要把握好有限重点的选择问题， 有目的、 有 计划、分阶段、分层次地确定一批有战略性、全局性、示范性、带动性的学科作为医院的重 点学科。并以重点学科为龙头， 发展具有优势的学科群体，使它们能相互交叉渗透，协作攻 关，使之优势集成、 重点突出， 以利于集中力量去攻克防病治病中急需解决的关键技术、共 性技术及热点、难点问题，提高医院整体科技实力和防病治病的能力。 2. 以择优原则为依据，巩固和发展原有优势、特色学科 优势学科和特色学科是医院学科建设的重点，也是学科发展的基础和关键。选择确定 重点学科要充分发挥医院自身的优势和特长， 原则上应是本院临床及科研工作卓有成效， 在 国内、 甚至国外已有较大影响的学科；