《领导干部现场带班记录表》.docVIP

领导干部现场带班记录表 单位： 带班日期 班次(白/中/夜) 进入时间 离开时间 带班期间现场情况 备注 领导带班考核与奖惩记录表 考核时段 被考核人员 奖励情况 奖励原因 处罚情况 处罚原因 奖惩合计 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 年 月至 年 月 领导带班人员安排表 日期 带班领导姓名 相关人员 备注 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 领导带班巡查记录表 带班领导姓名 班次 日期 备注信息 巡查记录 时间 巡查单位 存在问题 整改及防控措施 负责人 备注 领导带班记录表 带班人 责任内容 日期： 带班人： 日期： 带班人： 日期： 带班人： 日期： 带班人： 日期： 带班人： 检查当班水、电、气及设备设施 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 消防器材、救援防护用具使用情况 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 上岗人员持证上岗,防护用品佩戴情况 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 应急通讯电话及报警设施情况 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 安全操作规程执行情况 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 当班人员出勤情况 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 □正常 □不正常 说明：备注栏中填写问题处理情况，当班事宜及其他相关情况，若备注内容较多，则需详细内容附于此页后。 备注： 备注： 备注： 备注： 备注： 领导带班巡回检查记录表 带班日期： 年 月 日 序号 巡回检查期 巡检结果 存在或异常的问题 处理情况 1 安全生产规章制度的执行和落实 □落实 □欠缺 2 人员不安全行为情况 □没有 □存在 3 设备设施不安全情况 □没有 □存在 4 管理缺陷 □没有 □存在 5 作业环境 □正常 □异常 6 特种设备 □正常 □异常 7 消防系统 □正常 □异常 8 环保设施 □正常 □异常 待处理问题： 值班记事： 带班领导签名 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论