04-以人为本智慧探索-北京大学医学部信息化建设创新探索-北京大学宋式斌20190517.pdf

北京大学医学部创新信息化建设新尝试 以人为本，智慧探索 北京大学医学部信息通讯中心，宋式斌 目录/ CONTENTS 目录 01/智慧校园 02/校园信息化 03/校园信息化 04/医学部 05/经验总结 本质探讨 困境思考 破局-创新 信息化新尝试 智慧的文字含义 智慧校园诸多定义 教育的本质是什么 第一章 智慧校园本质思考 智慧校园 本质探讨 智慧的文字含义 新华字典： 智—聪明、见识 慧—聪明、有才智 百度百科： 汉语大辞典： 智慧是生命所具有的基于生理和心理 智慧--辨析判断、发明创造的能力 器官的一种高级创造思维能力，包含 对自然与人文的感知、记忆、理解、 其它定义： 分析、判断、升华等所有能力。智慧 与智力不同，智慧表达智力器官的综 合终极功能，与“形而上之道”有异曲 智慧则涵盖了人类文化的所 同工之处；智力则谓“形而下之器”， 有。——李二和 《中国水运史》 是生命的一部分技能。 智慧校园的诸多定义 智慧校园工作研究成果： 百度百科： 智慧校园是高校信息化的高级形态，是 智慧校园指的是以物联网为基础的智 对数字校园的进一步扩展与提升，它综 慧化的校园工作、学习和生活一体化 合运用云计算、物联网、移动互联、大 环境，这个一体化环境以各种应用服 数据、智能感知、社交网络、商业智能、 务系统为载体，将教学、科研、管理 知识管理等新兴信息技术，全面感知校 和校园生活进行充分融合。 园物理环境，智能识别师生群体的学习、 工作情景和个体的特征，将学校物理空 间和数字空间有机衔接起来，为师生建 浙江大学： 立智能开放的教育教学环境和便利舒适 无处不在的网络学习、融合创新的网 的生活环境，改变师生与学校资源、环 络科研、透明高效的校务治理、丰富 境的交互方式，开展以人为本的个性化 多彩的校园文化、方便周到的校园生 创新服务，实现学校的智慧运行，支撑 活。简而言之，“要做一个安全、稳 学校开展智慧教育。 定、环保、节能的校园。” 教育的本质 信息化是支撑和服 教育的根本是培养 务教育的一种手段， 人，以人为核心的 教学 也就是为培养人提 培养过程。