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思想品德中考备考计划 　　 一、思品中考试题的主要特点及其总计划： 　　 1、基础性： 　　 2、时代性： 　　 3、能力性： 　　 4、灵活性：考题注重对学生的行为要求考核，同时主观性试题坚持统一性 　　 5、创新性： 　　 纵观近几年的试题，试题材料新、设问灵活、回答角度多，开放性强，但无论思品中考试卷如何“稳中求变，变中求新”，都脱离不了“题在书外，理在书中”的命题原则和规律，基础性、能力性、开放性仍将是中考命题追求的方向。为此，我组想在最后一年的时间里，要从以下几个方面问题来探讨： 　　 （1）注重基础知识记忆，重视知识之间的联系，“以不变应万变”，提高复习效率。 　　 （2）关注社会热点问题，学会理论联系实际，提高运用知识分析问题的能力。理论联系实际是政治课教学的生命力所在，也是历年中考命题时必须遵循的一条原则。近几年，中考试卷试题选取的材料更加突出社会重大热点问题和本地的实际生活，具有时代性和区域性；同时更贴近学生的生活，符合中学生的特点，强调能力和实践性。区域化仍将是xx年中考政治试卷的一大亮点和趋势。在学习和复习中要注意结合所学知识，特别要按照复习要求中的“理解”和“实践”层次的知识点，及时捕捉社会生活中的重大时事热点及发生在身边的重大事件，在具体的材料中提高分析问题和解决问题的能力。因此，应首先对“理解”“实践”层次的知识点做到心中有数，对重点知识和重点原理弄清、弄透。其次也要对一年来发生的国内外重大时事、本地区的热点问题做到心中有数，准确把握好它们与教材知识的结合点，通过对某一社会现实问题全方位、多角度的剖析和思考，提高自己分析问题、解决问题的能力。 　　 二、学生的基本情况： 　　 学生对思想品德知识总体的把握上，还有待于提高，主要表现在： 　　 1、对知识的联贯性，知识点与考点、热点之间的联系理解还不是很好，只停留在单个知识的掌握，还没有连成一体。 　　 2、有些学生还存在着不肯多花时间在答题功夫的训练上，他们对自己的答题方法和技巧过于自信，有时出现答非所问的现象还是常见的。 　　 3、中考临近，各科目加强复习，抢占时间现象明显。因此，学生在思品科上的时间相对减少。 　　 三、具体的措施： 　　 针对以上存在的优势和不足。我们采取集中优势，取长补短的备考方式，发挥个人关系，积极探听最新中考信息和寻求中考权威资料。杜绝被动应考，扎扎实实把好基础和基本功这一关，在中考复中一定要抓紧每一堂课的时间，立争在有限的时间内取得最大的收获，全面提高学生的答题能力和答题技巧。做好学生的中考动员工作。争取干好一场漂亮的备考战。具体的学习和复习时间安排及具体做法如下： 　　 第一阶段，第二学期开始3月——3月31日，主要是初一、初二部分的复习，4月1日-----5月1日主要是初三国情部分的复习。 　　 具体做法：1、精讲：老师主要是帮助学生知识，牵线索，找内在联系，形成系列，讲重点、盲点、难点问题。训练题的讲解重点在对知识的全面、多角度的理解和初步运用上。热点问题编成小系列，让学生掌握几个观点。 　　 2、熟读：要求学生熟读课本，该记的基本概念、基本原理一定要在理解的基础上识记。 　　 3、多思：要求学生多比较前后，寻找并收集知识的内在联系和相似提法。 　　 4、少写：一个单元只做一套标准试题，其他的习题只思考或列提纲，不宜每道问题都有长文。 　　 5、专题研究：把课本知识以问题化的形式，列为专题研究。寻找具有代表性的习题，重点辅导。 　　 6、能力训练：训练以模拟测试形式，按中考题型展开答题能力训练，主要有：单项选择题、多项选择题、判断分析题以及材料说明题的强化训练。 　　 7、勤查：经常检查学生知识掌握、思考问题和运用知识能力的情况。 　　 第二阶段，5月1日------5月31日进入题型分析和解题思路和方法指导。 　　 主要做法：1、分析往年中考试题题型及其做法，找准中考出题方向； 　　 2、编写考试题型解题思路和方法，发给学生； 　　 3、进行解法指导同时收集时事政治题，应用理论联系实际进行解题。 　　 4、加强重点、难点、考点、热点之间联系进行讲解分析，特别是对考试试题的讲解。 　　 5、综合模拟测试及讲解，至少3次。 　　 第三阶段，6月1日——6月20日，查漏补缺阶段，针对学生出现的问题进行纠正，查找原因，及时弥补。进行时事政治有效指导。加强学生应试思想动员，树立必胜信心。 　　 第四阶段，调节良好心理状态，参加中考。 　　 思想品德中考备考计划[篇2] 　　 本次中考复习是本人第一次执教九年级进行的中考备考复习，所以自上学期复习伊始，就多次向刘俊杰老师、姜磊老师请教学习，查阅资料，但本计划的制定仍较为粗略，也期望在教学中不断完善、不断学习，