文明校园创建测评档案材料-I-1思想道德建设-3 社会主义核心价值观等活动(1).docx 106页

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  • 2020-01-22 发布

文明校园创建测评档案材料-I-1思想道德建设-3 社会主义核心价值观等活动(1).docx

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    培育和践行社会主义核心价值观 目 录 (一)推动社会主义核心价值观各类活动材料 1.XX市XX区XX小学组织社会主义核心价值“进教材”“进课堂”“进头脑”活动实施方案 ……………………1 2.XX市XX区XX小学举办“社会主义核心价值观在我心”主题班会 ……………………………………………5 3.XX市XX区XX小学修订校本教材《XXX情 XX梦》………………………………………………………19 4.XX市XX区XX小学举行“弘扬社会主义核心价观”主题升旗仪式……………………………………………29 5.XX市XX区XX小学践行“社会主义核心价值观”学生演讲比赛………………………………………………39 6.XX市XX区XX小学举行XXX文化优质课评比活动…………………………………………………………61 7.XX市XX区XX小学培育和践行“社会主义核心价观”班级文化墙布置比赛……………………………………73 8.XX市XX区XX小学举行教师基本功大赛…………83 PAGE PAGE 1 XX市XX区XX小学文件 XXXX文【2018】24号 关于印发《XX市XX区XX小学组织社会主义核心价值观“进教材”“进课堂”“进头脑”活动方案》的通知 全体教职工: 现将《XX市XX区XX小学组织社会主义核心价值观“进教材”“进课堂”“进头脑”活动方案》印发给你们,请认真组织,严格执行。 XX市XX区XX小学 2018年9月3日 XX市XX区XX小学 组织社会主义核心价值观“进教材”“进课堂”“进头脑”活动的实施方案 一、指导思想 为深入贯彻中共办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的精神,在我校进一步推进培育和践行社会主义核心价值观工作,教师发展中心对社会主义核心价值观渗透进教材的工作提出如下要求。 二、基本原则 1.坚持以人为本。尊重学生的主体地位,贴近学生的学习生活实际,关注学生的成长发展需求,解决学生的现实问题,促进学生德智体美全面发展。 2.坚持全员育人。将培育和践行社会主义核心价值观覆盖到所有教职员工和全体师生,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人局面。 3.坚持知行统一。把教育和社会实践、志愿服务相结合,使学生通过身体力行,体验和理解社会主义核心价值观对于国家、社会以及个人发展的意义,在情感态度上主动认同,内化成一种追求,外化为一种行动。 三、领导小组 组长:XX 副组长:XX XX XXX XXX 组员:XXX XXX XXX XXX 四、活动时间 2018年9月——2019年8月 五、工作措施 (一)进教材 组织召开教研组长会议,落实各学科中渗透社会主义核心价值观的教育内容,政治组要充分挖掘教材,最大程度上引导学生理解社公主义核心价值观的内涵。组织部分骨干教师利用业余时间精心编写了《社会主义核心价值观在我心中》一书。为大力宣传社会主义核心价值观打下坚实的基础 (二)进课堂 1.全面抓好“三个倡导”教育普及活动、以“倡导富强、民主,文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业,诚信、友善”为基本内容,融入课堂教学、抓好背通熟记。 2.充分发挥课堂主阵地、主渠道作用,有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育,使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心,走进课堂,使社会 主义核心价值观生动具体地融入到中学生学习成长的全过程,营造有利中学生健康成长的和谐环境,使中学生牢固树立社会主义核心价值观。 (三)进头脑 1.通过校园橱窗、板报、升旗仪式、主题班会等形式,广泛宣传社会主义社会主义核心价值观。 2.大力推进“社会主义核心价值观”进班级,以班级为单位开展日常行为规范教育活动。 总之,学校作为教书育人的主阵地,教师作为“传道受业解惑”者,应是社会主义核心价值观的学习者、实践者和传播者。教师在向学生传授文化知识的同时,更应该讲社会主义核心价值观理念用通俗易懂的形式向学生传播,并以师德师风作表率,影响和教导学生在学习、行为和生活上培养良好的习惯,树立正确的信念,做学生健康成长的指导者和引路人。 XX市XX区XX小学 2018年9月1日 XX市XX区XX小学 2018年9月3日印发 XX市XX区XX小学文件

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    • 内容提供方:cjx3366
    • 审核时间:2020-01-22
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