文明校园创建测评档案材料-I-4校园文化建设20校园文体活动.doc

文明校园创建测评档案材料 Ⅰ-4校园文化建设 Ⅱ-20 校园文化活动 校园文体活动 目 录 （一）劳动技能主题活动 1.XX市XX区XX小学开展学生学习丝带绣活动……1 2.XX市XX区XX小学开展201XX年“助力樱花节，让 美留心中”主题活动…………………………………………XX （二）文娱体育主题活动 1.XX市XX区XX小学举办“一生美好的回忆”师生 共庆活动……………………………………………………1XX 2.XX市XX区XX小学开展“读中书”教师读书 活动…………………………………………………………31 XX市XX区XX小学举行“三八妇女节”趣味运动会活 动……………………………………………………………45 4.XX市XX区XX小学开展“金秋电影节”主题活动…53 5.XX市XX区XX小学举行第五届“激情演讲节” 活动……………………………………………………6XX （三）科技体验主题活动 1.XX市XX区XX小学举行第五届“科技创新节” 活动………………………………………………………87 校园文体活动 目 录 （四）阳光体育活动 1.XX市XX区XX小学举行2018年秋季大课间比赛 活动……………………………………………………………113 2.XX市XX区XX小学举行2018年“阳光体育节”活动…125 3.XX市XX区XX小学举行201XX年“校长杯”足球 比赛活动………………………………………………………135 PAGE 1 PAGE 1 XX市XX区XX小学文件 关于印发《XX市XX区XX小学学生学习 丝带绣活动方案》的通知?? 全体班主任： 现将《XX市XX区XX小学学生学习丝带绣活动方案》印发给你们，请根据要求，积极推荐学生参加活动。 XX市XX区XX小学 201XX年3月11日 PAGE PAGE 2 XX市XX区XX小学 学生学习丝带绣活动方案 丝带绣是一项手脑并用的实践活动。学习丝带绣不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性，更能培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力。因此，学校以社团的形式在学生中开展学习丝带绣活动，制定本活动方案。 一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时丰富学生的课余生活，提高学生学习的积极性，让学生全面发展。 二、活动时间 每周五下午社团课时间 三、活动人员 班主任推荐，最终确定社团人员30人 四、活动地点 手工坊社团 五、活动要求 1.班主任要积极推荐有兴趣、有基础的学生参加选拔。 2.社团老师要做好选拔工作，尽早开课。 3.社团老师要认真备课，上好每一节课，让学生达到能够独立完成作品的水平。 4.社团成员要遵守社团的规章制度，认真学习，掌握丝带绣的绣法，能够独立完成作品。 5.选拔优秀成员参加樱花节表演。 XX市XX区XX小学 学生学习丝带绣活动总结 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。我校于201XX年3月11日至6月14日开展了学生学习丝带绣的活动。现将本活动总结如下： 一、掌握丝带绣技法，能临作。 在学习过程中，首先让学生通过1—2节课时间感知丝带绣及练习针法的走向，掌握全针法、半针法。然后从基本针法转向小作品，根据小作品的本身层次进行练习、巩固，掌握丝带绣艺术的相关知识和基本技法，能够临作；其次重视丝带绣的基本知识与技能，重视培养学生的艺术、能力、审美意识，由此激发学生学习积极性。 二、个性丝带绣展示带来视觉盛宴。 学生能够构思图案，进行具有个性的丝带绣。通过循序渐进的教学方法，学生掌握了丝带绣的本领，激发了学生学习的兴趣。学生的丝带绣绣的越来越棒，学校让手工社团的孩子在樱花节上展演丝带绣。孩子们也不负众望，用一幅幅美轮美奂的作品，给大家带了一场视觉盛宴。 PAGE PAGE 6 通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，增强了学生的劳动本领，体验到了成功的喜悦，同时也增强了克服困难的意志和坚韧不拔的毅力。 XX市XX区XX小学 20