5.1质量守恒定律(第一课时).ppt

第五单元 课题一 质量守恒定律 　　 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 分成　　 重新组合　 　 聚集成 想一想： 化学变化的实质是什么？ 一、提出问题： 化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？ 增加了？ 减少了？ 不变？ 玻璃管 注意观察：1、锥形瓶内白磷燃烧的现象； 2、气球的变化情况； 3、化学反应前后质量的变化情况。 白磷燃烧前后质量总和的测定 方案1 细沙 气球 剧烈燃烧，产生大量白烟，放热。气球先变大后变小。 文字表达式： 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 结论：反应物质量总和 生成物质量总和　　 　　 现象： 天平仍保持平衡。 m（P）＋ m（O2）＝ m（P2O5） = 实验前 实验中 实验后 铁钉放入 硫酸铜溶液 方案2 1、铁钉跟硫酸铜溶液反应的现象 2、反应前后质量总和的变化情况 实验现象： 反应原理： 铁+硫酸铜 铜＋硫酸亚铁 结论：反应物质量总和=生成物质量总和　　 　　 铁钉表面有红色固体生成 Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 m(Fe)+ m(CuSO4)　= m(Cu) + m(FeSO4) 天平平衡情况：天平平衡 溶液由蓝色变成浅绿色 实验方案 方案一 方案二 实验现象 反应前后各物质质量总和 分析 相等 白磷燃烧，产生大量白烟；气球先变大后变小 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 相等 P+O2 P2O5 点燃 质量总和 质量总和 质量总和 质量总和 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 通过实验我们能得到什么结论？ 无数实验证明：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守定恒律。 反应物 生成物 反应物质的质量总 和 生成物的质量总和 将稀盐酸倒入烧杯中 实验现象： ①固体粉末消失，产生大量气泡； 碳酸钠+盐酸 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 Na2CO3+HCl NaCl + H2O + CO2 反应原理： 探究实验4 ②天平指针偏向右（变轻） 盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳 在密闭容器中: 盐酸 + 碳酸钠→ 氯化钠+ 水 +二氧化碳 在敞口容器中： 气体 气体 m2 > 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 m1 m2 m1 = 1 2 碳酸钠粉末 稀盐酸 镁+氧气 氧化镁 点燃 Mg + O2 MgO 点燃 发出耀眼的白光、放出热量，生成白色固体。 反应的原理： 镁条燃烧 现象： 天平指针向右偏（变轻）。 天平平衡情况： 实验5-2 镁在空气中燃烧 验证质量守恒定律时，凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，必须在密闭容器中进行。 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律只适用化学变化。一切化学反 应都遵循质量守恒定律。 2.“守恒”指的是质量守恒，其他方面如体积等 不一定守恒。 3.“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不 包括在内； “生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各 种物质，如沉淀、气体等。 分析讨论： ①化学反应过程的实质是什么？ ②化学反应前后，分子种类变了吗？ ③化学反应前后，原子种类变了吗？ 水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 + O2 通电 O H H O O O H H H H H H 水分子 通电 氢分子 氧分子 二、质量守恒的原因： 原 子 种 类 数 目 质 量 不 变； （微 观） 1.化学反应的实质：P95 2.化学反应前后： 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素种类和质量 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 物质的总质量 元素的化合价 小结：“五不变、两变，两个可能变。” 课堂练习: 1、在化学反应中为什么会质量守恒呢？ 在一切化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减， 也没有变化，所以化学反应前后各物质质量总和必然相等。 2、从化学反应的过程可以看出，质量守恒定律可以理解为“六个不变”、“两个一定变”“一个可能变”： “六个不变”：