文明校园创建测评档案材料-I-5校园环境建设-23环境和谐2.docx

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文明校园创建测评档案材料 Ⅰ-5校园环境建设 Ⅱ-23环境和谐 环 境 和 谐 目 录 (一)家校合作共建工作 1.XX市XX区XX小学“学校、家庭、社会三结合”教育说明报告………………………………………………………………1 2.XX市XX区XX小学家校联系制度…………………………3 3.XX市XX区XX小学与社区合作育人工作机制……………8 4.XX市XX区XX小学2018--2019学年上期家长会………11 5.XX市XX区XX小学2018--2019学年下期家长会………19 6.XX市XX区XX小学家长学校建设情况说明报告………31 7.XX市XX区XX小学“做智慧父母,育优秀儿女”活动…33 8.XX市XX区XX小学家长学校家长学员培训会…………55 (二)服务文明城市工作 1.XX市XX区XX小学参与文明城市创建活动说明报告…81 2.XX市XX区XX小学“小手拉大手 共建文明成”志愿 活动……………………………………………………………83 XX市XX区XX小学“庆元旦 迎新年 文明健康跑”志愿 活动……………………………………………………………87 4.XX市XX区XX小学开展弘扬雷锋精神,服务六城联创志愿 环 境 和 谐 目 录 活动……………………………………………………………95 XX市XX区XX小学“清除小广告,美化城市环境”志愿 活动……………………………………………………………101 6.XX市XX区XX小学“大手拉小手,助力六城联创”志愿 活动……………………………………………………………105 7.XX市XX区XX小学党支部携手大辛庄社区开展“红心向党”文艺汇演志愿活动……………………………………………111 8.XX市XX区XX小学“小小志愿者在行动”志愿服务 活动……………………………………………………………119 (三)XX市XX区XX小学与乡村少年宫结对帮扶工作 1.XX市XX区XX小学“走进大山,让成长与温暖相伴” 活动……………………………………………………………127 PAGE 1 PAGE 1 XX市XX区XX小学 “学校、家庭、社会三结合”教育说明报告 学校、社会、家庭三结合教育网络是提高学生整体素质,逐步培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的主阵地,为了更好地开展这一工作,促进教育网络工作步入正轨,我校开展了以下工作。 1.做好上门家访工作 新接班班主任在接班一学期内对全班学生普遍进行一次家访,所有班主任一学期家访面达100%,每学期结束家访面达80%,科任教师按每学期家访学生人数不少于30%。 家访时既要肯定优点,也要指出不足,同时要有引导学生努力前进方向的具体措施。 2.进行多种形式的家校联系 (1)电话或者微信联系等要做到经常性,学生有进步向家长报喜,学生有问题要采用适当的方式向家长反映,多沟通,少告状。 (2)建立家校联系本,这是家长与教师联系了解学生在校、在家情况的最方便、最及时的一种方法。每周班主任有针对性地选择几位学生,在他的家校联系本上用简短的话,写上该生最近在校的情况,让家长阅读了解后签名留言,及时地采取一致的教育方法。 (3)发放家校联系单,每学期期末,要求全校对每位学生发放期中家校联系单。 (4)每学期末填写小达人成长记,班主任对全班每位学生一学期的情况作全面的评价,写好针对性评语。 3.建立“家长学校”、“家长会”制度 家长会由各班定期召开,一般每学期1-2次。 家长学校由学校统一安排,根据子女年龄特点和学校实际,学校每学期至少举办一次。 XX市XX区XX小学 2019年8月29日 XX市XX区XX小学家校联系制度 为进一步加强学生管理,发挥家庭、社会、学校三者的教育合力,共同为学生营造良好的教育环境,及时沟通学生状况,促进学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展,我校将原有的学校、家庭、社会等方面的联系制度融汇起来,构建新的家校联系制度,以便更加方便沟通,提高家校联系工作效率。 一、家访制度 1.家访次数:班主任定期对学生家庭进行家访,原则上每学期对每位学生家访一次。遇到情况随时沟通。 2.家访内容:学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通;同时了解学生在家情况、了解学生社会交往情况,了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况;以及其他重要方面情况的沟通和通报。 3.家访形式:一般采用到家家访的形式、利用电话家访的形式、或者采取邀请家长来校等方式。家访时间可以在上课期间,也可以在放假期间。 二、家长会制度 1.家长会次数:每班每学期召开一次,学校有统一安排除外。原则上一年级和六年级每期2次,一般家长会安排在期中考试之后。也可以根据班级情况,

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cjx3366
该用户很懒,什么也没介绍

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