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学习完高中生物基础知识学习方法后,对于免疫调节与健康这一节我有新的思考,是否可以让学生去调查青少年中常见的免疫异常,加深对本章所学免疫学知识的理解,提高自身健康意识。同时学习调查访问,整理资料的方法;锻炼表达交流组织合作能力。在调查的过程也向民众普及关注自身健康的意识。
1、以小组为单位开展调查活动,首先所有组员通过网络、图书馆等途径初步掌握一些遗传病、先天性疾病和免疫异常疾病的区别,了解常见的一些免疫异常疾病的病名、病因、症状、预防等知识。
2、确定调查范围和调查对象
3、设计问卷调查表(包括知道的免疫异常疾病及其导致的后果、知道的预防措施、自己是否接受过疫苗、知道的疫苗注射时间和年龄,疫苗的种类等)
4、在规定时间内进行调查(注意保护个人隐私。避免使用诱导性的或令被调查者反感的语言。)
5、分组统计、分析调查结果,写出调查报告。
6、学生将收集到的数据进行整理分类,以报告的形式做成PPT进行全班交流。
7、讨论常见免疫异常的预防,提高学生关注自身健康的意识。
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