《计算机组成原理》课程设计报告书.doc

下载可编辑 下载可编辑 .专业.整理. .专业.整理. 下载可编辑 .专业.整理. 课程设计说明书 《计算机组成原理》算法实现（五） 专业 计算机科学与技术 学生姓名 夏晶晶 班级 M计算机101 学号 1051401122 指导教师 花小朋 完成日期 2013年6月21日 .专业.整理. .专业.整理. .专业.整理. 目 录 TOC \o "1-3" \h \u 18911 1 课程设计目的 2 28602 2 课程设计内容与要求 2 2872 2.1课程设计的内容 2 28224 2.2 课程设计的要求 2 20113 3 实现方法 2 21392 3.1 系统目标 2 19507 3.2 主体设计 4 7957 3.2.1 主窗体的设计 4 13561 3.2.2 定点整数真值还原窗体的设计 6 14558 3.2.3 定点整数单符号位补码加减法 8 18672 3.2.4 定点整数的原码乘法 10 16428 3.2.5 浮点数的加减运算 12 13326 4 设计小结 13 7124 参考文献 13 下载可编辑 .专业.整理. 1 课程设计目的 本课程设计是在学完本课程教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的计算机组成原理课程基本知识，进一步领会计算机组成原理的一些算法，并进行具体实现，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 2 课程设计内容与要求 2.1课程设计的内容 计算机组成原理算法实现（五） 2.2 课程设计的要求 能够实现机器数的真值还原（定点整数）、定点整数的单符号位补码加减运算、定点整数的原码乘法运算和浮点数的加减运算。 3 实现方法 3.1 系统目标 本程序含有以下几个功能模块，分别能够实现如设计内容所设计的功能。共有5个类，各类之间的关系如图3-1所示： 计 计算机组成原理算法实现（五） 输入口令 机器数的真值还原 定点整数的单符号位补码加减运算 定点整数的原码乘法 浮点数的加减运算 输入一个带符号的二进制数 原码显示 反码显示 补码显示 移码显示 返回 依次输入两个单符号二进制数 加法结果显示 依次输入两个单符号二进制数 乘法结果显示 依次输入两个数的阶码和尾数 加法介码显示 加法尾数显示 减法介码显示 减法尾数显示 返回 返回 返回 系统流程图： 开 始 开 始 判断口令是否正确 选择界面 机器数的真值还原（定点整数） 定点整数的单符号位补码加减运算 定点整数的原码码乘法 浮点数加减法 重新输入<=3次 是否正确 3.2 主体设计 3.2.1 主窗体的设计 程序菜单需要在输入口令正确后方可使用，若口令输入错误需给出重新输入口令的提示，三次口令输入错误则禁止使用。 .专业.整理. .专业.整理. .专业.整理. 登陆算法的流程图： .专业.整理. .专业.整理. 3.2.2 定点整数真值还原窗体的设计 选择主窗体中“机器数的真值还原（定点整数）”时进入下图所示的窗体。在上面的窗体中按“输入”按扭时，将输入焦点设置为最上面的一个文本框上。输入一个机器数（后，按“原->真值”、“反->真值”、“补->真值”或“移->真值”按扭中的任一个后，将在第二文本框中显示对应操作的结果。选择“返回”按扭时将关闭此窗体。 算法的原理：计算机中常用的数据表示格式有两种，一是定点格式，二是浮点格式。 a）定点表示：约定机器中所有数据的小数点位置是固定的。由于约定在固定的位置，所以小数点就不再使用记号“.”来表示。 b）浮点表示：定点数表示的数的范围有限，为了扩展数的表示范围，按照科学记数法表示数据的方式，任何一个二进制数N都可以表示成如下的格式： N＝M*2e M ：尾数，是一个纯小数，决定数据的表示精度 e ：指数，又称为阶码，是一个整数，决定数据的表示范围 一般书写所表示的数据称为真值，在计算机中为了表示符号位，通常把符号位和数字位一起编码来表示相应的数，形成了各种数据的存储和表示方法，这些编码称为机器码。常用的机器码有原码、反码、补码和移码。 a）原码：原码的数值部分是该数的绝对值，最高位表示符号位，最高位为0是正数，最高位为1是负数。 b ）反码：正数的反码等于原码，负数的反码等于除符号位外其余二进制数码0变成1，1变成0。 正数： [x]反 = [x]原 = x 负数： 符号位不变，其余变反 c）补码：正数的补码等于原码，负数的补码等于反码加1。 正数： [x]补= [x]原 负数： [x]补= [x]反 +1 d）移码：是符号位取反的补码，一般用做浮点数的阶码，引入的目的是为了保证浮点数的机器码为全0