部编小学语文五年级下册第二单元教案（下载后直接打印）.pdf

第二单元 本单元围绕“古典名著”这一主题，安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出 世》《红楼春趣》4 篇课文。课文的故事情节曲折生动，人物形象栩栩如生。《草船 借箭》记叙了诸葛亮与周瑜之间的故事，周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造 好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，最终挫败 了周瑜的暗算；《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴 上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事；《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育 了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故 事；《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 1.会认 51 个生字，读准 4 个多音字，会写 26 个字，正确读写 草船借箭 2 17 个词语。 2.正确、流利地朗读课文。按照起因、经过、结果的顺序概括 景阳冈 2 故事的主要内容。通过人物对话，感受人物形象。 3.初步学习阅读古典名著的方法，根据上下文猜测词句的意 猴王出世 1 思。 4.学会用自己的话详细讲述故事，并加上适当的语气、表情和 红楼春趣 1 动作。 5.学会评价古典名著中的人物，感受古典名著中的人物形象。 分小组开展一次课本剧表演活动，小组排练好之后在班上表 口语交际 1 演。 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感，把自己的感想 习作 2 表达清楚。 1.系统性归纳梳理，总结提炼初步学习阅读古典名著的方法。 2.学会根据上下文猜测语句的意思。 语文园地 2 3.学会根据人物外貌描写猜测人名。 4.积累记背古诗《鸟鸣涧》。 快乐读书吧 机动 学会运用阅读古典名著的方法读四大名著。 5 草船借箭 ▶教学目标 1.会认“瑜、忌、督”等 9 个生字，会写“妒、忌、曹”等 11 个字，正确读写 “妒忌、委托”等12 个词语。 2.默读课文，学习借助相关资料理解课文内容，初步学习阅读古典名著的方法。 3.感受故事中的人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。 4.感受语言的特点，激发学生阅读中国著名古典历史小说《三国演义》的兴趣。 ▶教学重点 1.感受人物形象，特别是诸葛亮、周瑜的形象。 2.初步学习阅读古典名著的方法。 ▶教学难点 初步学习阅读古典名著的方法。 ▶教学策略 1.识字写字 本课的生字可以通过随文识字的方式进行学习，提醒学生注意：“擂”读 léi， 不能读成 lèi；“丞”读 chénɡ，不能读成 cénɡ。指导写字时，注意“忌”的上面是 “己”不是“已”。本课要求学生正确读写的词语较多，可以将这些词语大体上分为 两类：一类是现在已不常用的词语，如“军令状、水寨”；另一类是如今仍常用的词 语，如“妒忌、军事、委托”等。要注意分类指导，对不常用的词语，只要求学生知 晓大意，能够读写即可。对常用的词语，要求学生理解意思，正确读写，并能积累运 用。 2.课文朗读 可以抓住故事中人物的语言、动作、神态和心理描写中的关键词句进行品味，展 开想象，感悟人物形象。如开头诸葛亮与周瑜的对话，反映了两人的性格特点，被称 为神来之笔。可以让