初级养老护理员培训计划及大纲.docxVIP

初级养老护理员培训教学计划 一、培训说明 本培训计划依据《养老护理员》职业标准编制，适用于养老护 理员(初级)职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总 课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还 应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。 2、培训目标 坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学 化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。 通过培训使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素 质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服 务的需求。 三、培训对象 男性年龄?16?周岁以上、55?岁以下，女性年龄?16?周岁以上、 50?周岁以下，准备养老护理服务工作的中国公民，农村妇女富余 劳动力，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的 学习能力和领悟能力。 序?号????????????????????????????模????块 1???????养老护理员的职业道德 2???????养老护理员的基础知识 3???????清洁卫生 4???????照料睡眠 5???????饮食照料 6???????排泄照料 7???????安全保护 8???????给药 9???????观察 10??????消毒 11????????冷热应用 12????????护理记录 13????????临终护理 总课时 课????时 合计 3 14 32 14 14 17 22 10 10 10 8 9 17 180 理论 3 14 10 3 3 6 6 4 4 4 2 3 6 68 实操 0 0 22 11 11 11 16 6 6 6 6 6 11 112 五、培 五、培训课时分配表： 四、培训内容 职业道德素质及相关法律法规知识，老年人生理、心理特 点，护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等。 六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行 集体面授。 2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技 能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占 38%，实操为?62%。 2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项 目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对 口安排就业。 3、在培训的最后一日，对学员实行养老护理员理论测试与实 操职业技能测试。 4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国 家初级养老员职业技能测试，则可领取国家初级养老护理员 资格证。 附：养老护理员培训大纲 一、培训背景 据计生部门统计的数据显示，中国已经进入老龄化社会， 现有?60?多岁以上的老年人已达?2.3?亿，这一比例还将增加。因此 养老护理成了新的热门职业，养老护理员也成为最急需的专业人 才之一，尤其是受过正规高等教育的护理员将成为最受欢迎人才。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，培训对象能够 在初级养老护理人员必备知识与技能的基础上，掌握相关的养老 护理概论、技术护理、生活照料、康复护理、心理护理的知识与技 能，并能制定、安排老人的个案护理计划,达到其符合初级养老护 理员的岗位工作要求。 三、课时安排 1、课时安排：180?课时。 培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占 38%，实操为?62%。 2、授课形式：以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助 手段，以实际操作技能演练为教学重点 、、?培训要求与培训内容 模块?1 养老护理工作概论 （一）培训基本要求 通过本章节培训，使培训对象能够在初级知识的基础上，进 一步了解养老服务业在中国的状况，对待老人的基本礼仪规范和 工作礼仪。 （二）培训内容 理论知识 1.1?基本概述 1.1.1?养老服务业的产生 1.1.2?养老模式 1.2?礼仪规范 1.2.1?基本规范 1.2.2?语言规范 1.2.3?姿势规范 1.2.4?工作礼仪 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，配加多媒体教学 模块?2 常识教育 （一）培训基本要求 通过本章节的培训，学员能够了解用药管理与老人急救的常 识、急救方法和急救技巧，并熟悉和掌握老人的服药照料和常备 药品的保管使用，令学员具备处理突发病急救的能力。 （二）培训内容 理论知识 1.1?用药管理 1.1.1?用药常识 1.1.2?服药照料 1.1.3?药箱药品用具 1.1.4?常备药品管理 1.2?老人急救常识 1.2.1?突发病急救常识 1.2.2?突发病处理方法 1.3?临终关怀 （三）培训教学方式 传统的理论知识授课方式，