新高考语文的定位、功能和考查内容研究.PDF

新高考语文的定位 、功能和考查 内容研究 于 涵 赵静宇 李 勇 摘要：高考语文科的定位和功能发生了变化，考试的内容也随之改变。在明确 新高考语文的定位和功能的前提下，新高考语文科重新设计，构建了包括必备知 识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面在内的考查内容。在制度和科研的保 障下，改革将平稳有序推进，有效落实立德树人根本任务。 关键词：新高考；语文；高考改革；考查内容；学科素养 的过程中，有针对性地加大了对考生思维品 一 、 新高考语文科考试的定位和功能 质和创新能力的考查。例如，在考查考生的 (一)高考语文科与落实立德树人根本 理解与分析文本能力的基础上，设置批判性 任务 的关系 思维试题 ，考查考生发现问题、独立思考判 高考语文科与德育、智育、美育有密切 断和寻找证据支持判断的能力；在能进行科 的关系，在完成立德树人根本任务、培养德 学合理评分 的前提下，设置更多开放性试 智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 题，鼓励学生进行创意思考和个性化表达。 的过程中能发挥重要作用 。 美育是指要培养受教育者认识美、爱好 德育有三种形态，分别是直接德育、间 美和创造美的能力和素养。高考语文在这方 接德育和隐性德育。l】高考语文科的德育方 面具有学科优势，其阅读材料 中的小说散 式多为间接德育。在各科的高考试题中，语 文、诗词歌赋，无一不是美的具体体现。新 文科的阅读材料最多，且常常带有道德评判 高考语文科应精选素材，引导学生发现美； 色彩或能引发道德思考，写作的话题也常常 精心设问，引导学生欣赏美；合理要求，鼓 与道德有关。这种 “以文化人” “以文育人” 励学生创造美。美育的过程，通常也是德育 的德育效果并不亚于，甚至会优于直接德 的过程。古今无数优秀文学作品的形式和语 育。通过间接德育和隐性德育，高考语文科 言往往也承载着美的情感和高尚的道德情操。 能引导考生爱党、爱国、爱人民，增强国家 (二)高考语文科与中华优秀传统文化 意识和社会责任意识 ，增强中国特色社会主 的关 系 义道路 自信、理论 自信、制度 自信和文化 自 高考语文科与中华优秀传统文化天然血 信，准确认识和把握社会主义核心价值观， 脉相连。首先，高考语文科的试题本身就是 养成 良好的道德品质。 中华优秀传统文化在当代的发展。与国外的 智育是指要向受教育者传授科学文化知 语言类考试相 比，高考语文的题型和考查要 识和技能，发展受教育者的智力。对于语文 求更加丰富多样 ，历史底蕴更加深厚 。比 学科来说，语言文字运用的能力和素养一直 如，常见的诗文默写填空、简答或解释、作 是课程的重点，也是高考考查的重点。新高 文都是对科举考试的帖经、墨义、策问的发 考语文科在考查语言文字运用的能力和素养 展，高考语文写作提倡的真情实感、言之有 · 15 · 物是对古代文学中 “诗言志”和文以载道传 对我国高考语文科考试形式和考试 内容的信 统的继承。其次，高考语文科能考查学生是