英语三学业评价方案.docxVIP

学 习 习 惯 评价 内容 评价标准 评价等级 A B C D 总评 三年级下册英语学业质量期末评价方案 根据《课程标准》精神，三年级下学期采用过程性性评价、活动性评价与阶段性评价相结 合的评价方式。此评价方式充分考虑小学生的兴趣和认知特点，让学生在学习过程中不断体验 进步与成功、认识自我、建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。 1、评价对象 三年级全体学生 2、评价内容 1、Words：评价学生能否准确认读能听、说、认读?71?个单词，并能规范书写?54?个四会单词， 并能简单地运用。 2、Key?patterns?and?Structures：评价学生能否听懂、会说三年级上册?12?组会话，并能 进行简单的交流。 3、Dialogues：评价学生能否在一定的情境中理解和运用（包括国家、家庭成员、动物特征、 玩具、水果、数字等）6?个话题。 4、Songs、Chant、TPR：评价学生能否唱?14?首歌曲和听、说、唱?10?首歌谣。评价学生能否 听、做?12?个?TPR?活动。 5、Culture?:评价学生能否完成?8?个自我评价活动和了解?6?项简单的中西方文化知识。 6、Games:评价学生能否能听、做、演?18?个游戏。 三、评价方式 1、过程性评价： （一）?学习习惯和策略 该项主要评价学生的日常英语学习情况，分别从坚持自觉听录音方面、课堂表现方面、自 学情况及语言运用方面进行评价。 评价样表 南阳路第二小学?215-2016?学期三年级英语学业质量评价 学习习惯和策略和策 学习习惯和策略 和 略 1 1、回 家听 录音 情况 能够坚持每 天听录音至 少?20?分钟。 能够坚持每 周听录音?3- 5?次。 每周听录 音仅?1-2 次。 从来不听 录音。 2、课 堂表 现 能做到课堂 纪律比较好， 且认真听讲、 积极发言。 课堂纪律较 好，能够认 真听讲，但 很少举手发 言。 课堂纪律 较差，偶 尔能够认 真听讲， 积极发言。 课堂表现 差，不听 讲，不发 言，影响 课堂秩序。 3、自 学情 况 能够每天进 行有效的课 前预习和课 后复习。 仅能够做到 课前预习或 课后复习。 只是偶尔 进行课前 预习或课 后复习。 从不预习 或复习。 4、语 言使 用 对英语感兴 趣，能够在 日常生活中 经常使用英 语进行简单 交流。 对英语感兴 趣，能在课 堂中和小伙 伴用英语合 作交流。 偶尔会用 英语交流。 从不使用 英语交流。 姓名 奖励数量 评价等级 姓名 奖励数量 评价等级 评价说明：以上四项均分为?A、B、C、D?四个等级，其中至少三项为?A，则该项总评为?A,至少两项?B 评价说明：以上四项均分为?A、B、C、D?四个等级，其中至少三项为?A，则该项总评为?A,至少 （二）书面作业 能够正确认读所学字母和单词，并按照字母的笔顺在四线格中规范书写，可得大拇指印章 两枚；能够正确认读所学字母和单词，但不能够完全规范书写，错误在三处以内的可得大拇指 印章一枚。作业本中大拇指印章的数量为准，以一个单元两次作业为例，共?10?次作业。得?8- 10?枚及以上印章则该项目总评为?A,5-7?枚为?B,2-4?枚为?C,0-1?枚为?D.漏交作业超过三次，则 最多为?C.最后以作业本中大拇指印章的数量来评价该项等级。 作业评价统计样表 南阳路第二小学?2015-2016?学期三年级英语学业质量评价 作业评价 班级评价说明：该项目以作业本中大拇指印章的数量为准，以一个单元两次作业为例，共?10?次作业。得?8-10?枚及以上印章则该项目总评为?A,5-7?枚为?B,2-4?枚为?C,0-1? 班级 评价说明：该项目以作业本中大拇指印章的数量为准，以一个单元两次作业为例，共?10?次作 三次，则最多为?C. （三）对话背诵 2 内容 PartA Let’s?talk 家长签字打 分 PartB Let’s?talk 家长签字打分 PartA Let’s?talk 组长检测打 分 PartB Let’s?talk 组长检测打 分 背诵检 测 教师打 分 总分 Unit1 Unit2 Unit3 Unit4 Unit5 Unit6 本学期总得分：??????????????????????????????????等级： 对于课本中?Let’s??talk?的背诵情况进行每单元统计，每单元总分为?10?分。每一篇对话 家长签字会背诵得?2?分，会读得?1?分；组长检查背诵并签字打分，每篇?3?分，两篇共?6?分；能 流利背诵?3?分，能背诵但需提醒?2?分，不会背但能熟读?1?分，不会读?0?分，学期末将进行四个 单元汇总。30-40?分该项总评得?A,2O-29?分得?B,10-19?分得?C,10?分以下得?D。 对话背诵评价样