数字入诗歌妙趣多.pdfVIP

《数字入诗歌妙趣多》 上杭实验小学 吴碧云 活动目标： 1、通过本节的学习，使学生了解数字在诗歌中的各种用途。 2、感受数学与日常生活， 数学与其他学科的关系。 让学生体会学 习数学的乐趣，提高学生学习数学的兴趣。 活动过程： 一、谈话激趣 同学们，你们喜欢读诗歌吗？你能给大家背一背你最喜欢的诗歌 吗？指生背诗。 师：背得真好。许多诗歌里面都包含了数字，一、二、三、四、 五、六、七、八、九、十、百、千、万，这么几个看来简简单单的数 字，在诗人的笔下，充满了魅力，构成了一首首美妙的诗作，令人回 味不已。有句名言： 数学是自然界的语言． 数字是数学的骨髓， “骨髓” 入诗，文理相融，别有一番情趣．下面，就让我们共同欣赏几首诗， 品味数字在诗中的妙用。 揭示课题：数字入诗歌妙趣多 二、引导欣赏 1、欣赏数字在文学作品中的特殊魅力。 古往今来，无数作家文人诗词中巧