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篇一：昆虫分类实验报告 昆虫重要的目与分类特征 一、实验目的 1、了解昆虫的基本特征和结构?2、学习掌握昆虫分类的方法与原则?3、加深对结构与功能相 适应的理解 二、实验原理 1、意义：将客观事物分门别类，是昆虫学研究的基础。 2、依据：昆虫分类学的物质基础是昆虫各部位的不同特征，主要有：形态学特征、生态学特 征、生理学生物化学特征、地理学特征、分子生物学特征等。 3、方法：遵循?1999?年修订的《国际动物命名法规》（第?4?版）。一个物种的学名由属名+ 种名+亚种名组成，是“三名法”。命名分类单元遵循“优先律”，即为最早给予它的可用名称。 4、分类检索表：检索表是生物分类的重要工具，广泛应用于各级分类阶元的鉴定。编制时采 用对比分析和抽象归纳的方法，要求选取各阶元重要、突出、明显、稳定的特征。常见形式 有：双项式、单项式、包孕式等。基本原则为将标本特征不断“一分为二”、尽量选取绝对特 征、两组的数量特征不能重叠、不使用含糊词句。 三、动物与器材 1、实验材料：昆虫永久装片?2、实验器材：显微镜、体视镜?四、方法与步骤 依次逐个观察各装片，结合资料图解，观察思考各类装片的形态差异与其功能之间的关系。 五、实验结果 * 仅举一对，作为例子六、实验结果 蝼蛄前足为开掘足，各节均粗短有力，适应挖掘；其胫节扁平强大，端部?4?个发达的齿；跗 节有?3?节，较小。 螳螂前足为捕捉足，能有效挟持猎物；其基节长而大；股节发达，腹面有凹槽，两侧缘具刺； 胫节腹面亦呈凹槽状，两侧缘具刺。弯折时嵌合在股节凹槽内。 两种昆虫前足不同的形态分别与它们挖掘、捕猎的功能相适应，体现了形态与功能的相互联 系。 对以下昆虫分类到目：蚊子、蚱蜢、蟑螂、菜粉蝶、黄蜂、蜻蜓、螳螂、蝉、金龟子、体虱 昆虫分类检索表（目） （1）无翅或极退化---------------------------------（2）有翅------------- ----------------------------（3） （2）刺吸式口器-----------------------------------?虱 目——体 虱?（3）有 一对翅-------------------------------------（4）有两对翅--------------- ----------------------（5） （4）刺吸式口器-----------------------------------?双翅目——蚊 子?（5）前 翅为膜质-----------------------------------（6）前翅为革质-------------- ---------------------（8） 前翅为鞘质，且为咀嚼式口器-------------------?鞘翅目——金龟子?（6）翅为鳞翅-- -----------------------------------?鳞翅目——菜粉蝶翅不为鳞翅，刺吸式口器-- ---------------------?同翅目—— 蝉翅不为鳞翅，咀嚼式口器----------------- ------（7） （7）休息时翅膀平置在身体两侧---------------------?蜻蜓目——蜻 蜓休息时，翅 膀收于背后-------------------------?膜翅目——黄 蜂?（8）第一对足为捕捉足--- --------------------------?螳螂目——螳 螂第三对足为跳跃足--------------- --------------?直翅目——蚱 蜢三对足均为步行足--------------------------- --?蜚蠊目——蟑 螂篇二：昆虫采集、分类实验报告格式 浙江农林大学 实验室开放项目（2010-2011-2） 常见昆虫采集、分类识别与标本制作 姓名?沈杰 学号?201118020220 学院环境与资源学院 专业 地信 林业与生物技术学院 一、实验目的 昆虫种类众多，形态多样，是动物中数量最多的一类，对维护生态平衡具有重要的意义。通过 采集浙江农林大学植物园不同区域、不同植被环境分布的不同昆虫类群，在实验室内利用生物 解剖镜、显微镜进行分类鉴定，识别不同类群的昆虫种类，了解植物园昆虫多样性的分布；同 时通过利用采集的标本来学习常见观赏昆虫标本制作方法和技巧，达到锻炼实验操作和实际动 手的能力。 二、实验仪器与材料 1、仪器 生物显微镜（nikon）、生物解剖镜（上海长方）、不同型号昆虫针、昆虫标本盒、大头针、 展翅板、昆虫标签、毒瓶、捕虫网、硫酸纸、还软器、镊子、刀片、酒精、乙酸乙酯、脱脂 棉、三角袋、三级台、指形管、相机、投影仪、笔记本电脑 2、材料 采集的各种类群昆虫成虫及幼虫、蛹、卵，拍摄的图片