初中化学实验复习一专题.pptxVIP

初三化学实验专题复习;1、药品的取用 ;1、药品的取用;药匙;三、常见仪器及其用途 (一)容器与反应器;四、仪器的组合及基本操作 ;指出化学实验基本操作——错误;5、给物质加热;用途;用途：量取液体体积;用途;用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温下或加热时使用;用 途;思考1：为防止天平受到污染和损坏我们还应注意什么？;7、仪器的装配和气密性的检验 ;8、洗涤仪器;9、浓酸浓碱的使用： 1、浓硫酸不小心撒到手上，先用干抹布擦干净，再用大量水冲洗，后涂上硼酸溶液 2、氢氧化钠等浓碱滴到皮肤上，先用干抹布擦净，再用大量水冲洗，然后涂上3~5%的碳酸氢钠 溶液。;1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是　　 　。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用　　 　。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸　　 　。 4、收集或贮存少量气体　　　 　。 5、取粉末状药品　　 　。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶　 　　。 7、量取80mL的盐酸　　 　　。; 8、将锌粒加入试管　　 　。 9、取18克NaCl固体　　 　。 10、往酒精灯里添加酒精　　 　。 11、盛硫磺在集气瓶中燃烧　　 　。 12、拿到热的蒸发皿　　 　。 13、使烧杯、烧瓶均匀受热　　 　。 14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体　　　 　。 15、给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液 。;二、化学实验基本操作——指出错误;二、化学实验基本操作——检验气密性;下一单元 气体的制取、净化和检验;三、气体的制取、净化和检验;比较下列几套装置：;实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：;实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：;实验设计： 现有下列仪器，设计一个制氢气的装置，要求反应能随时发生、随时停止：;气体的收集方法 和实验操作顺序;②气体的收集 A装置适宜收集 气体； B装置适宜收集 气体； C装置适宜收集 气体；;指出图中存在的错误之处：;③气体的净化、转化与检验;练习1、为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，最后得到的气体分别是什么？;练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的HCl气体和水蒸气，现用下面的装置除去HCl气体和水蒸气，装置如何连接？;下一单元 综 合 实 验;四、综合实验;例1、草酸（H2C2O4）是一种无色晶体，实验室用其加热制取CO气体： H2C2O4 =CO↑+CO2 ↑ + H2O ①加热草酸制取CO的发生装置应选用与实验室制　　　　（Ｏ2、H2、CO2）相同的装置 ②要得到干燥纯净的CO，并用CO还原氧化铁，写出各装置正确连接顺序 。 ③装置丙中NaOH的作用是 。 ④尾气应如何处理 。 ;例2、为了验证某混合气体由H2、CO和HCl三种气体组成，请从下图中选择适当的装置设计一实验，并回答问题（假设每步均完全反应）： ①装置连接的顺序是 。 ②你所选 择的第一装置的作用 。 ③最后一个装置中反应化学方程式 。 ④A装置在实验过程中玻璃管中现象 。 ⑤若省略第二个装置，不能验证的气体 。 ;;例3、甲、乙两同学利用下面装置测定铜和氧化铜的混合物中铜元素的质量分数。回答问题： ①A中可观察到的现象 ，化学方程式 。 ②B装置作用 ；C装置作用 。 ③D装置中铜和氧化铜总质量为10克，充分反应后，E装置的质量增加1.8克，则原混合物中铜元素的质量分数为 。 ④F装置的作用是吸收空气中的水，如果没有F装置，会使实验结果 （偏大、偏小）。 ;例4、现只有稀盐酸、浓硫酸和NaOH溶液。要用如图所示装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥，则： ①甲中应盛 ，乙中应盛