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保教知识与能力幼儿园模块三 生活指导第一 章 幼儿园一日生活第二章 幼儿生活常规教育第三章 幼儿卫生保健第一章 幼儿园一日生活第一节　幼儿园一日生活概述第二节　幼儿园一日生活的主要环节及其要求概念 第一节 幼儿园一日生活概述一、幼儿园一日生活的概念幼儿园一日生活是根据幼儿的生活特点安排幼儿一天的生活，即对幼儿主要的生活内容，如吃、睡、活动等在时间和顺序上予以合理的安排与划分。促进幼儿的学习保护幼儿身体的健康发育有利于幼儿心理的健康发展培养幼儿良好的生活习惯第一节 幼儿园一日生活概述二、幼儿园一日生活的教育意义返回第二节 幼儿园一日生活的主要环节及其要求一、幼儿园一日生活的主要环节 幼儿园的一日生活应包括入园、盥洗、入厕、进餐、睡眠、游戏、教学活动、户外活动和离园等环节。第二节 幼儿园一日生活的主要环节及其要求二、幼儿园一日生活的具体要求（一）晨间接待（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（二）早操（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（三）教育活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（四）自由活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（五）饮水（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（六）盥洗（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（七）进餐（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（八）午睡（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（九）起床（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（十）游戏与体育活动（对幼儿的要求、对保教人员的要求）（十一）离园（对幼儿的要求、对保教人员的要求）要求返回第二章 幼儿生活常规教育第一节　幼儿生活常规教育概述第二节　培养幼儿良好生活习惯的方法与途径第一节 幼儿生活常规教育一、幼儿生活常规教育的概念生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。《幼儿园工作规程》里明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”概念第一节 幼儿生活常规教育二、幼儿生活常规教育的内容和要求幼儿生活常规教育的主要内容各年龄班的主要学习内容第一节 幼儿生活常规教育三、幼儿生活常规教育的实施要求结合幼儿自身特点要求具体且规范保育和教育相结合返回第二节 培养幼儿良好生活习惯的方法和途径一、培养幼儿良好生活习惯的方法示范讲解法动作训练法集中训练与个别指导随机教育法第二节 培养幼儿良好生活习惯的方法和途径二、培养幼儿良好生活习惯的途径（一）渗透到一日生活中进行教育（二）开展适宜的教育教学活动（三）充分发挥教育合力途径 返回第三章 幼儿卫生保健第一节　幼儿卫生保健常识第二节　幼儿常见疾病及预防第三节　幼儿营养知识第四节　幼儿常见安全问题与处理方法第五节　幼儿突发事件应急处理方法第一节 幼儿卫生保健常识一、幼儿卫生保健的概念幼儿卫生保健是指对幼儿个人和集体采取的医疗保健和卫生防疫相结合的措施，其目的是预防幼儿疾病，保护和促进幼儿的身体健康、生长发育和心理发展，包括合理制定并执行幼儿生活制度，正确组织幼儿活动，调剂膳食，增加营养，锻炼身体，预防接种，检查身体，防治疾病，消除不安全因素和培养卫生习惯等。第一节 幼儿卫生保健常识二、幼儿卫生保健常规工作常规工作（一）生活制度（二）膳食卫生（三）健康检查（四）体格锻炼（五）卫生消毒（六）疾病预防（七）安全管理返回幼儿园传染病的 预防传染病的概念第二节 幼儿常见疾病及预防一、传染病概述呼吸道传染病虫媒传染病肠道传染病第二节 幼儿常见疾病及预防二、幼儿常见传染病的预防第二节 幼儿常见疾病及预防三、其他幼儿常见疾病的预防腹泻上呼吸道感染急性扁桃体炎返回第三节 幼儿常见疾病及预防一、幼儿的营养需要 （一）营养素的概念和作用营养素是指各种食物所包含的维持和促进人体生长发育和健康所需要的营养成分，主要包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、无机盐、维生素、水等六大营养素。脂肪无机盐水维生素蛋白质碳水化合物第三节 幼儿常见疾病及预防一、幼儿的营养需要 （二）六大营养素的功能和来源第三节 幼儿常见疾病及预防二、幼儿膳食的配置原则膳食多样化 配置原则讲究饮食卫生膳食搭配合理烹调方法适宜性返回第四节 幼儿常见安全问题与处理方法一、简单性创伤 第四节 幼儿常见安全问题与处理方法二、头面部创伤三、出血四、鼻出血五、叮伤或蛰伤六、异物入体七、烧伤或烫伤八、惊厥九、骨折十、触电十一、中暑 返回一、突发事件的概念第五节 幼儿突发事件应急处理 方法 突发事件是指社会生活中一类事前难以预测、作用范围广泛且对社会造成严重威胁和危害的公共事件。突发事件具有一些外延特性，即突发性、高度不确定性、社会关注性、非程序化决策性及结果的危害性。突