初三九年级物理第17章第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用教学设计.pdfVIP

第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 【教学目标】： 知识与技能： 1、了解运用欧姆定律和串联电路特点进行简单计算。 2、了解运用欧姆定律和并联电路特点进行简单计算。 过程与方法： 1、体会等效电阻的含义，了解等效的研究方法。 2、通过推导串并联电路电阻关系的学习过程，学习运用理论推导得出物理规律的方法。 情感、态度与价值观： 1、通过应用欧姆定律和串联电路特点推导串联电路中电阻的关系，体验物理规律在 解决实际问题中的意义。 2 、通过推导过程使学生养成用已知规律发现新规律的意识。 【教学重难点】： 重点：用串并联电路的电流、电压、关系及欧姆定律进行简单的电学计算。 难点：对于解题方法的提炼。 【教学方法】：讲授法、讨论法、分析法、归纳法。 【教具】： 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 及内容 【课件展示】 完成表格内容 串联电路 并联电路 学生完成表格， 复习串并联电路 电流规律 中电流、电压规律 电压规律 学生讨论装置的原理 从而为下面的学习打下基础。 以下是课外实践活动设计的风力测试仪，你能说明此装置是 如何用来测量风速的吗？ 生：风力越大， 电流表的示数越 大，所以能反映出风力的大小。 根据学生的回答 【过渡语 】这节课我们就来学习如何运用欧姆定律解决串并 学生根据实验现象得出 : 联电路中的问题。 R = R 1+ R 2 （板书课题）第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 学生依据课件展示填空逐步体 前置补偿 （板书）一、等效电阻规律 验推导过程得出 导入新课 【演示实验一 】 R 总 = R 1+ R2 新课探究 步骤 1：连接如下图甲所示的实物电路 R1=10Ω，R2 =20Ω闭合 学生依据课件展示填空 一、等效电 体验推导过程得出 开关使电流表示数为 0.1A 。 阻规律探 步骤 2: 用电阻箱如图乙代替 R1 、 R 2 同样使电流表达到 0.1A 。 让学生明白等效替代的物理思 究环节 想 1 2 步骤 3: 让学生找出电阻箱阻值 R 和 R 、R 的关系。 二、典例应 甲 乙 学生进行自主讨论解题思路， 然 用及方法