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英语课程标准解读;How to address people ?; Sir
Madame
Doc. Smith
Prof. Smith;
“文化”是一个广泛的概念，它的内涵很丰富。在英语中“culture”一词是一个难以解释的词，它最早来源于古法语cultura拉丁语colere和德语“kultur”，原指土地的开垦及植物的栽培；后来随着人类生存空间和生存方式的改变逐渐扩延，转而意指人的身体、精神，特别是指艺术和道德能力和天赋的培养；进而泛指人类社会在征服自然和自我发展中创造的物质财富和精神财富，包括饮食、器具、舟车、房屋、社会组织、政治制度、风俗习惯、语言、学术思想等。 ;《朗曼语言学词典》 对文化做出了归纳性的解释： ;邓炎昌、刘润清先生认为：;王宗炎先生指出： ; 我国从本世纪初就开始了对文化的关注。特别是本世纪以来，我国学术界对文化的界定也进行了广泛的研究。
《现代汉语词典》（1980）对文化做出了如下的定义：
(1) 人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和 精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。
（2）考古用语
（3）指运用文字的能力及一般知识。”
;《英语课程标准》中指出： ;跨文化交际的定义;美国社会语言学家海姆斯（D.Hymes）提出的 交际能力（communicative competence） 这一概念（1972）： ;美国社会语言学家海姆斯（D.Hymes）提出的交际能力的四个要素： ;语言与文化的关系;If you meet a friend, how do you greet him/her? ;汉语： 寒暄;前面中国人的问候、打招呼用语会被英美人误会为：或引起对方反感。 ;语言与文化的关系 ;语言是文化的重要组成部分， 是文化的一个方面：;称赞;A: Your English is good! Really quite fluent.
B: No, no. My English is quite poor.;2. 语言是文化的载体， 它反映着一个民族的文化。 ;3. 语言与文化相互影响，相互制约 ;小 结;思考题：; 第十章;dog;汉语: 狗;举例说明;;dragon;在西方：;《英语课程标准》文化目标二级描述：;《英语课程标准》文化目标五级描述： ;8. 用恰当的方式表达赞扬、请求等意义；
9. ?初步了解英语国家的地理位置、气候特点、
历史等；
10．了解常见动植物在英语国家中的文化涵义；
11．了解自然现象在英语中可能具有的文化涵
义；
12．了解英语国家中传统的文娱和体育活动；
13．了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝
方式；
14．加深对中国文化的理解。
;;;作业;Thank you for your attending!
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