初三九年级物理第11章功和机械能教学设计.pdfVIP

第十一章 功和机械能 11．1 功 【学习目标】 1．知道做功的两个必要因素。 2 ．知道不做功的三种情况，会判断力是否做功。 3 ．知道功的计算公式和单位，并会用功的公式进行一些简单计算。 重点难点： 1．理解做功的两个要素，会用功的公式进行简单计算。 2 ．正确判断力对物体是否做功。 学习内容一：力学中的功 学习指导：阅读课本 P62、P63 的相关内容，理解做功的两个必要因素。 【自学检测】 1．用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时木块受到四个力的作用，拉力对木块的移动作出了贡 献，摩擦力对木块移动起阻碍作用。 2 ．做功的两个必要因素是：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上移动的距离。 【合作探究】教师巡视督促指导 对照做功的两个必要因素讨论： 1．图 P11.1 — 2 力对物体做功的实例有什么共同特点？ ( 画出受力方向和物体移动的方向进行分 析总结 ) 2 ．图 P11.1 — 3 力没对物体做功的实例有什么共同特点？ ( 画出受力方向和物体移动的方向进行 分析总结 ) 3 ．判断下列说法的对错 ( 对的打“√” ，错的打“×” ) 。 (1) 只要有力作用在物体上，力就对物体做了功。 ( ×) (2) 物体只要移动了距离，就做了功。 ( ×) (3) 物体从高处落下重力做了功。 ( √) (4) 有力作用在物体上，物体又移动了距离，这个力就做了功。 ( ×) (5) 手提着重物在水平地面上行走，人做了功。 ( ×) (6) 人用力推车，但车未动，人没有做功。 ( √) 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 怎样判断物体是否做功： 做功包含两个必要因素：一个是有力作用在物体上，另一个是物体在力的方向上通过一段距离， 二者缺一不可。 2 ．下面三种情况力没有对物体做功： (1) 劳而无功：有力作用在物体上，但物体没有移动。如：小孩推车，车不动，推力不做功。 (2) 不劳无功：物体靠惯性移动一段距离，并不是受到力的作用向前运动。如：投出去的篮球在 空中继续飞行。 (3) 直无功：力的方向与物体的运动方向垂直，力没做功，如：小明提着水桶水平移动，拉力没 有做功。 【即时练习】 1．下面几种情况下，力做了功的是 (C) A．用力把杠铃举在空中不动 B．用力提着水桶水平匀速移动 C．用力在斜面上拉车前进 D．物体在光滑的平面上匀速移动 2 ．下列情景中，重力对小球做功的是 (A) A．小球从高处下落 B．小球在地面上静止不动 C．小球沿水平轨道运动 D．小球在绳子拉力作用下在水平面内做匀速圆周运动 学习内容二：功的计算 学习指导：课本 P63 至 P64 文字内容和插图，熟记功的计算公式、单位及其换算。 【自学检测】 1．力学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 2 ．在力学里计算力对物体做功的公式是 W＝Fs。 3 ．公式中符号表示意义： W表示功， F 表示力， s 表示距离。 4 ．在国际单位制中，力的单位是 N，距离的单位是 m，功的单位是 N ·m，它有一个专门的名称 叫做焦耳，简称焦，符号是 J ，1J ＝__1__N ·m。 【合作探究】教师巡视指导 1．自学例题：①要求马做的功必须知道哪两个条件？②先求什么，后求什么？③计算时单位化 成什么单位？ 2 ．分析下列三种情况中做功的多少？ (1) 甲将一块重为 10 牛的砖从水平面搬到 10 米高的脚手架上。 (2) 乙将两块重为 10 牛的砖从水平面搬到 1