初三九年级物理第6章质量与密度教学设计.pdfVIP

第六章 质量与密度单元计划 本章主要是通过对质量和密度的学习，使学生了解：质量的概念及其测量，天 平的使用方法，什么是密度，怎样测固体、液体的密度，密度与社会生活的联系；使 单元 学生了解密度在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，使学生获得更 教材 多的实际知识，培养他们学习科学的兴趣，通过实验和探究的进行，使学生在学习知 地位 识的同时，培养他们的观察能力，设计实验能力，动手操作能力，以及应用密度知识 解释简单现象的能力。 1、通过观察和实验探究，初步认识质量是物体的固有属性；知道质量的单位，生活中 一些常见物体的质量。 2 、会用托盘天平测物体的质量，理解密度的概念，会用密度公式进行简单的计算，知 道水的密度及其物理意义。 3 、会用量筒测液体和固体的体积，从而测量物体的密度，通过实验探究进一步练习天 平、量筒的使用 单元 4 、通过实验探究风的形成，了解密度与社会生活的密切关系，会用密度知识解释生活 目标 现象。 5 、了解现代技术中与密度有关的知识的应用。 重点：学会科学探究，通过观察和实验知道天平的使用方法，测量固体、液体的 密度，密度公式的应用，密度与社会生活的联系。 难点：学会科学探究，会设计实验，质量是物体的属性，为什么说密度是物质的特性， 密度的物理意义，应用密度知识解释生活中的现象。做好科学探究的实验步骤的分析、 引导 学法 通过生活经验引导、分析，科学实验探究全过程的实践，使学生明确科学探究的 建议 意义 节次 教学时数 主要知识点 探究活动 第 1 节 1 质量及其测量 怎样实用天平 单元 第 2 节 2 密度 同种物质的质量与体积的关系 教学 第 3 节 2 测量物质的密度 量筒的使用方法 计划 第 4 节 1 密度与社会生活 密度与温度的关系 复习、测试 4 课题 第一节 质 量 ●教学目标 1 ．知识与技能 通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义． 初步认识质量的概念，知道质量的单位． 了解天平的构造，掌握天平的使用方法． 2 ．过程与方法 体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力． 通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法． 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量． 3 ．情感态度与价值观 通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神． 通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦． ●教学重点与难点 重点：质量的单位和用天平来测质量． 难点：正确使用天平测量固体和液体的质量． 教学方法：演示法 教学用具：课件，器材 教学课时： 1 课时 教学过程： 引入新课 问：自行车是用哪些材料制成？ 答：钢、铁、橡胶等材料制成的，教师接着说明：一般我们把自行车称为物体，钢、铁、橡胶等 称为物质。这样我们可以说：自行车这个物体是由钢、铁、橡胶等物质构成的，其它物体如：铁钉、 铁锤、桌子、凳子等也都是由物质构成的。 新课教学 1．