如何培养学生学习物理的兴趣的开题报告.docxVIP

哈尔滨师范大学 学士学位论文开题报告 论文题目 如何培养学生学习物理的兴趣 学生姓名 李丽波 指导教师 薛惠杰 讲师 年 级 2008 级 专 业 物理学 2012 年 3 月 课题来源： 指导教师命题。 课题研究的目的和意义： 本课题的研究目的： 通过对本课题的研究， 掌握激发学生探求真理的欲望和培养学生的学习兴趣的方法，帮助提高物理课堂教学的效率，提高教学质量。 本课题的研究意义： 兴趣是最好的老师， 是求知的动力， 是学生学习主动性和积极性的源泉。 培养学生学习物理的兴趣， 才能把课程标准对学生学习物理学科知识的要求， 转变为学生求知的欲望，充分调动学生的主观能动性，使他们爱学、乐学、会学。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 国内外同类课题研究现状： 兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题， 它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。 如何培养学生学习物理兴趣的问题一直是物理教学过程中的热点研究问 题。教育家赫尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主要目标之一， 并认为主要是兴趣引起对 物体正确的、 全面的认识， 它导向有意义的学习， 促进知识的长期保持。 杜威在他的专著 《教育中的兴趣和努力》 中提出以兴趣为基础的学习的结果与仅仅以努力为基础的学习的结果有 质的不同。 高光珍在 《中学生物理学习兴趣量表的修订与检验》 一文中指出寻找物理学习兴 趣的评价方法应作为开