数列的通项公式与递推公式 .pptVIP

第2课时　数列的通项公式与递推公式 1.体会递推公式是数列的一种表示方法． 2.理解递推公式的含义，能够根据递推公式写出数列的前几项． 3.掌握由一些简单的递推公式求数列的通项公式. 1.对通项公式及递推公式的考查是本课的热点． 2.本课时的内容常与函数，不等式结合命题． 3.多以选择题，解答题的形式考查. 2．考察下面的数列，它的第n＋1项与第n项有什么关系？ (1)8,10,12,14,16，…. (2)1,1,2,3,5,8，…. (3)1,2,4,8,16，…. 1．数列的单调性 在数列{an}中，若an＋1 an，则{an}是递增数列；若an＋1 an，则{an}是递减数列；若an＋1 an，则{an}是常数列． 2．数列的递推公式 如果已知数列{an}的第1项(或前几项)，且从第二项(或某一项)开始的任一项an与它的前一项 (或前几项)(n≥2，n∈N*)间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的 公式． 3．通项公式与递推公式的区别与联系 1．已知数列{an}，a1＝1，an－an－1＝n－1(n≥2)．则a6＝(　　) A．7　　　　　　　　B．11 C．16 D．17 解析：　∵a1＝1，an－an－1＝n－1 ∴a2－a1＝1 a3－a2＝2 a4－a3＝3 a5－a4＝4 a6－a5＝5 累加得a6－a1＝1＋2＋3＋4＋5 ∴a6＝1＋15＝16.故选C. 答案：　C 2．数列2,4,6,8,10，…的递推公式是(　　) A．an＝an－1＋2(n≥2) B．an＝2an－1(n≥2) C．a1＝2，an＝an－1＋2(n≥2) D．a1＝2，an＝2an－1(n≥2) 解析：　a2－a1＝2 a3－a2＝2 a4－a3＝2 a5－a4＝2 ∴an－an－1＝2，即an＝an－1＋2(n≥2)，故选C. 答案：　C 4．已知a1＝1，an＋1＝2an， (1)写出数列的前五项； (2)求数列的一个通项公式． 已知函数f(x)＝2x－2－x，数列{an}满足f(log2an)＝－2n. (1)求数列{an}的通项公式； (2)证明：数列{an}是递减数列． 1.设f(x)＝log2x－logx4(0x1)，又知数列{an}的通项an满足f(2an)＝2n(n∈N*)． (1)试求数列{an}的通项公式； (2)判断数列{an}的增减性． 题中的两个数列都是用递推公式给出的，已知a1可递推出a2，…，依此类推，可求出它的任意一项． [解题过程]　(1)∵a1＝0，an＋1＝an＋(2n－1)， ∴a2＝a1＋(2×1－1)＝0＋1＝1； a3＝a2＋(2×2－1)＝1＋3＝4； a4＝a3＋(2×3－1)＝4＋5＝9； a5＝a4＋(2×4－1)＝9＋7＝16. 故该数列的一个通项公式是an＝(n－1)2. [题后感悟]　根据初始值及递推公式写出数列的前几项，然后归纳、猜想其通项公式，这是教学大纲和《高考考试大纲》的基本要求，我们必须熟练地掌握它，其中归纳猜想通项公式是难点，可用上面的根据数列的前几项写出一个通项公式的方法来处理，不同的是在写出前几项时一般不对前几项化简，但有时化简后有利于观察其通项公式，关键是尝试，而没有定法．　 2.在数列{an}中，已知a1＝2，a2＝3，an＋2＝3an＋1－2an(n≥1)，写出此数列的前6项，并猜想数列的通项公式． 解析：　a1＝2，a2＝3， a3＝3a2－2a1＝3×3－2×2＝5， a4＝3a3－2a2＝3×5－2×3＝9， a5＝3a4－2a3＝3×9－2×5＝17， a6＝3a5－2a4＝3×17－2×9＝33. 可猜想an＝2n－1＋1. [题后感悟]　由数列的递推公式求通项公式是数列的重要问题之一，是高考考查的热点．已知数列的递推公式求通项公式，可把每相邻两项的关系列出来，抓住它们的特点进行适当地处理．形如an－an－1＝f(n)的题目可用累加法． 已知数列{an}，a1＝2，an＝3an－1，写出数列的前5项，猜想an，并加以证明． [解题过程]　由a1＝2，an＝3an－1得 a2＝3a1＝3·2＝6 a3＝3a2＝3·6＝32·2＝18 a4＝3a3＝3·18＝33·2＝54 a5＝3a4＝3·54＝34·2＝162 猜想an＝2·3n－1 证明(累乘法)： [题后感悟]　由形如an＝f(n)·an－1(n≥2)的数列的递推公式求通项公式时，通常用累乘法或迭代法．形成函数的运动变化的观点，不断地变换递推公式中的“下标”，直到可以利用首项或前几项是解题的关键． 4.例题中，题干改为：已知数列{an}中，a1＝1，(n＋1)an＋1＝nan，