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作文教学我的朋友.pptx 32页

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*美国的大科学家爱因斯坦曾经说过:“世界最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”;;;;外貌描写; 为了写好人物的外貌,还要经常搜集、积累一些描写人物外貌词语,如描写眼睛的词语有明澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀……描写头发的词语有乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿……积累了丰富的词汇,才能准确、逼真地描绘人物的形象。 ; 眼睛 ;鼻子; 头发 ;嘴 ; 牙 ;;性格特点: 热心、诚实、宽容??纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体... ... 以典型事例反映出人物的这些性格特点。 ;;开头 (普通开头);开头:设问式开头;联想式开头;排比句开头;;;结尾;追忆式结尾;借物抒情式结尾;祝福赞美式结尾;怎样写好具体事例,突出人物性格;;语言描写就是把人物的话用文字记录下来,包括对话和独白。 1.运用语气词,象声词,感叹词 例:“喂,你到哪里去? “哦——,我去领奖,中大奖啦!” 2.运用一些方言,土语或特定语言 例: “跟他讲话,真是鸡同鸭讲,一点都说不来啊!” “菜鸟一个” 3、套用一些成语,歇后语 成语—— “说起我家那小子,可真是一表人才、万里挑一,打着灯笼都难找的绝代天骄啊!” 歇后语—— “一点到他的痛处,他就好像屁股底上安了弹簧——一蹦老高,反应大得很咧!” ;语言描写——怎样“说”;心理描写心理描写就是把人物心里的想法写出来;提纲1:    1:介绍你的好朋友(外貌,身材,爱好,你们是怎样认识的,怎样成为好朋友的……)   2:关于这个好朋友的一件有代表的事情(事情的描述中加强人物动作,神态,目光,声音,心理的描写)   3:你从这件事中学会了什么,你认为他是个什么样的人。   4:对朋友,对友谊的祝福。 提纲2: 1:景物描写,或一张照片的描写。人物出场 2:由景过渡到人,某一个相同的细节你想起了他。触景生情。 3:陷入回忆,与朋友有关的事情。 4:回到现实中,对朋友的思念与祝福。 5:对友谊的解读,升华主题。;万两黄金容易得,知心一个也难求 。 -(清)曹雪芹 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 -(唐)李白 痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇! ──培根;朋友 演唱:周华健 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我

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