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清华大学
教学简报
清华大学教务处编印 第817 期 2011 年9 月16 日
本科生课程课堂教学质量学生问卷调查评估情况发布
（2010－2011 学年度春季学期 ）
20 11年春季学期，11913名本科生在网上对所选课程（包括本科生理论课、双语课、实验（设
计）课和体育课）的授课教师进行了评价，参评学生人数占应参评学生总数的94.49 ％。本学期
[]] [2] [3]
发放问卷 109366份，收回问卷 107260份，回收率为98.07 ％，其中有效样本 105413份，有效
率为98.28 ％；参评院（系、所）41个，评估课程1140门，教师1587人次。统计情况见表1、表2 。
表1 本科生课程评估情况统计
项 目 理论课 双语课 实验（设计）课 体育课 合计
课程门数 792 55 218 75 1140
教师人次数 1091 61 314 121 1587
有效样本数 76766 3489 15585 9573 105413
表2 本科生课程评估结果统计
项 目 教师人次数 平均分 最高分 最低分
100 人以上课堂教师 218 93.17 97.2 84.08
理论课教师 30 －100 人课堂教师 513 93.22 97.5 80.05
30 人以下课堂教师 360 94.02 97.5 77.97
双语课教师 61 92.87 97.31 82.78
实验（设计）课教师 314 93.39 97.5 77.76
体育课教师 121 94.5 97.5 87.35
（一）理论课教师评估结果分析
1、全校教师的总体情况
本科生理论课教师的评估项目共有11项。在本次参评的1091人次教师中，学生评为教学效果
优良（≥80分）的教师占被调查教师的99.72 ％，无教学效果差（＜70分）的教师。评估结果见
1
图1。 人数
1000 961 0 . 2 7 %
1 1 . 6 4 % 0 . 0 0 %
800
600
400
8 8 . 0 8 %
127
200
3 0 优（≥90分〕 良（≥80－90分〕
0 中（
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