大道之行曹旭霞.pptxVIP

大道之行也;学习目标;;了解四书五经;自主学习;理解课文大意;大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。;;（1）通假字。;（2）一词多义;（3）古今异义;（4）词类活用;5，翻译句子;合作探究;2.怎样实施“大道”，实现“大同”(“大同”社会的根本特征)？;“大同”社会的特征;“不独亲其亲，不独子其子”，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上； “老有所终，壮有所用，幼有所长”，各个年龄段的人或者说人一生中的各个阶段都能受到应有的照顾，得到合适的安排； “矜、寡、孤、独、废疾者”这五种需要特别关爱的人都能得到应有的生活保障。 ;“有分”就是有稳定的职业，能安心工作； “有归”就是男女婚配及时，有和乐的家庭。;“货恶其弃于地也，不必藏于己”是说人们珍惜劳动产品，但毫无自私自利之心； “力恶其不出于身也，不必为己”是说人们在共同劳动中以不出力或少出力为耻，都能尽心竭力去工作，工作着并快乐着，把共同劳动看作是分享快乐。;4.作者所描绘的大同社会的景象是什么？;比较阅读;比较阅读;比较阅读;比较阅读;大道之行也; “大同”是儒家的理想社会，这个理想社会在小生产的基础上不可能成为现实，但两千多年以来它一直是许多进步思想家和社会改革家所向往的目标。你知道有哪些历