游击队歌教案.pdf

保山学院艺术学院 《游击队歌》教唱课教案 班级：08 级五年制音乐教育班 姓名：张 琪 学号： 0 1 《游击队歌》教案 教学目标 1. 通过视频图片和学习歌曲《游击队歌》感受歌曲所描绘的历史背 景和塑造机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象 2. 感受体验《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣能够用轻快有力的 声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。 3. 积极参与歌曲、聆听、创编等音乐实践活动。在参与实践活动中 充分发挥想象力、创造力、根据自己对歌的理解创作表现歌曲。 教学重点 1. 用轻快有力的声音演唱《游击队歌》自如地表达歌曲的意境 2. 掌握弱起节奏的正确演唱 教学重点 联系十六分音符处，演唱清晰均衡附点八分音符处要处理好 教学过程 一 组织教学 播放歌曲《歌唱祖国》 ，学生迈着自豪的步伐进入教室。 二 导入 2 师：正如歌曲《歌唱祖国》中所唱的那样，我们中华名族历 经各种苦难才得到借方 。接下来请大家欣赏一部电影（播放电影歌 曲《地道战》饿精彩片段）。你能说说歌曲反映的是我国哪个时期的 历史背景吗？（生：抗日战争时期。） 师：在这期间，在中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有 八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌 人出其不意的打击，他们是哪支队伍？ ——游击队 今天，我们学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲 —— 《游 击队歌》。 新课教学 基本训练： 1. 发声练习 要求： 继续 U 的发声练习，要求深吸一口气，保持住气息，嘴撮 起来，笑肌抬起，声音竖起来。 2. 音乐知识 弱起小节： 乐曲或乐曲中的某一段由弱拍或拍中弱部开始， 叫弱 起小节或称不完全小节。 弱起小节的乐曲其最后两个小节在一般情况 下也是不完全小节， 首尾两个不完全小节恰好合成一个完全小节， 计 算小节数，弱起不作第一小节。如《国歌》是用弱起的形式写的。 3. 认识节奏型 3 师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个节奏型 X X X X X 16 分音符 8 分音符 4 分音符 请同学们分别用小朋友， 大人和老人走路的速度来表现这三个节 奏的速度。并模仿出来。 师小结：时值越低，速度越快， 16 分音符的速度比 8 分音符快 一倍， 8 分音符的速度比 4 分音符的速度快一倍。 4. 节奏练习 ①4/4 X X | X X X X X X XX| X X X X X X X . X X | | ② 师：你们知道《游击队歌》是谁作的曲和词吗？他是哪里人？是做什么的？ 贺绿汀 ——作曲家、音乐教育家。湖南邵阳人， 18 岁中学毕 业任小学音乐美术教员，后入上海国力音乐专科学校学习。 1937 年参加上海文化界救亡演剧对、进行抗日宣传。 1941 年到苏北新 四军抗日根据地。 1943 年到延安，在鲁迅艺术