2020届高考化学（天津专用）二轮复习课件：专题5常见非金属及其重要化合物 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- -*- 1.(2017北京理综)根据SO2通入不同溶液中的实验现象,所得结论不正确的是(　　) C -*- 2.(2017江苏化学)下列制取SO2、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是(　　) B -*- 3.(2019山东淄博高三模拟)某同学进行SO2的性质实验。在点滴板a、b、c处分别滴有不同的试剂,再向Na2SO3固体上滴加数滴浓硫酸后,在整个点滴板上盖上培养皿,一段时间后观察到的实验现象如下表所示。 D 4.(2017天津理综改编)H2S和SO2会对环境和人体健康带来极大的危害,工业上采取多种方法减少这些有害气体的排放,回答下列各方法中的问题。 Ⅰ.H2S的除去。 方法1:生物脱H2S的原理为 (1)硫杆菌存在时,FeSO4被氧化的速率是无菌时的5×105倍,该菌的作用是　 。? (2)由图1和图2判断使用硫杆菌的最佳条件为　　　　　　　　　。若反应温度过高,反应速率下降,其原因是　　　　　　　　　。? -*- 答案:(1)降低反应活化能(或作催化剂) (2)30 ℃、pH=2.0　硫杆菌失去活性 (3)H2SO4 (5)6.0×10-3　0.62 氮及其重要化合物 1.形成网络构建 2.扫除易忘知识盲点 (1)NO只能用排水法或气囊法收集。 (3)浓硝酸显黄色是因为溶有NO2,而工业上制备的盐酸显黄色,是因为溶有Fe3+。 (4)硝酸、浓硫酸、次氯酸具有强氧化性,属于氧化性酸,其中HNO3、HClO见光或受热易分解。 (5)强氧化性酸(如硝酸、浓硫酸)与金属反应不生成H2;金属与浓硝酸反应一般生成NO2,金属与稀硝酸反应一般生成NO。 (7)收集NH3时,把一团干燥的棉花放在试管口,以防止与空气对流;收集完毕,进行尾气处理时,应在试管口放一团用稀硫酸浸湿的棉花,以吸收NH3。 例3某学习小组为了确定铜与稀硝酸反应产生的气体主要是NO而设计了下列实验,装置如图所示(加热装置和固定装置均已略去)。图中K为止水夹(处于关闭状态),F是一半空的注射器。请回答有关问题: (1)设计装置A的目的是?　 。? (2)在完成(1)中的“操作”后,将装置B中的铜丝插入稀硝酸,微热,观察到装置B中的现象是?　 ;? B中反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　　。? (3)装置E和F的作用是　　　　　　　　　　　　　　 　;为实现此作用,其操作方法是　?　 。? (4)装置D的作用是　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)产生CO2,赶走装置中的空气,防止B中反应生成的NO与O2反应生成NO2而产生干扰 (2)Cu丝表面产生气泡,稀硝酸液面上方仍为无色,溶液变蓝　 ? (3)验证NO的生成　将注射器中的空气推入E中,若气体变为红棕色则说明B中反应生成了NO (4)吸收多余的氮氧化物,防止污染空气并防止发生倒吸 解析:(1)因烧瓶中有空气,B中反应生成的NO能与氧气反应生成二氧化氮,利用A装置中反应生成的二氧化碳气体赶走装置中的空气,避免对一氧化氮气体的检验产生干扰。 (2)铜与稀硝酸反应生成硝酸铜、NO和水,现象是Cu丝表面产生气泡,稀硝酸液面上方仍为无色,溶液变蓝,反应的离子方程式为 。 (3)NO与氧气能迅速反应生成二氧化氮,故可用空气验证NO的生成。将注射器中的空气推入E中,若气体变为红棕色则说明生成了NO。 (4)NO、NO2都有毒,能污染环境,可用NaOH溶液吸收氮氧化物;D中的球形干燥管可以防倒吸。 1.(2018全国Ⅱ)研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。下列叙述错误的是(　　) ? ? ? ? ? A.雾和霾的分散剂相同 B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵 C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂 D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关 C 2.(2017北京理综)下述实验中均有红棕色气体产生,对比分析所得结论不正确的是(　　) A.由①中的红棕色气体,推断产生的气体一定是混合气体 B.红棕色气体不能表明②中木炭与浓硝酸产生了反应 C.由③说明浓硝酸具有挥发性,生成的红棕色气体为还原产物 D.③的气体产物中检测出CO2,说明木炭一定与浓硝酸发生了反应 D -*- 3.(2019安徽淮北地区高三模拟)向25 mL 12.0 mol·L-1浓硝酸中加入足量的铜,充分反应后共收集到标准状况下2.24 L NO和NO2的混合气体(不考虑NO2与