七年级数学下册第四章三角形4用尺规作三角形课.pptVIP

模拟演练 1. 如图4-4-3，△ABC是不等边三角形，DE＝BC，以D，E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以画出 （ ） A. 2个 B. 4个 C. 6个 D. 8个 B 2. 用尺规作图，已知三边作三角形，用到的基本作图是（ ） A. 作一个角等于已知角 B. 作已知直线的垂线 C. 作一条线段等于已知线段 D. 作角的平分线 C 课后作业 新知 作图的方法 1. 已知∠AOB，求作射线OC，使OC平分∠AOB的作法的合理顺序是 （　　） ①作射线OC； ②在OA和OB上分别截取OD，OE，使OD=OE； ③分别以D，E为圆心，大于 DE的长为半径作弧，在∠AOB内，两弧交于点C A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① C 2. 用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图4-4-4，下列叙述正确的个数为 （　　） ①OA=O′A′； ②OB=O′B′； ③CD=C′D′；④∠AOB=∠A′O′B′ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 B 3. 下列尺规作图，能判断AD是△ABC边上的高的是（　） B 4. 如图4-4-5，用尺规法作∠DEC=∠BAC，作图痕迹的正确画法是 （　　） A. 以点E为圆心，线段AP为半径的弧 B. 以点E为圆心，线段QP为半径的弧 C. 以点G为圆心，线段AP为半径的弧 D. 以点G为圆心，线段QP为半径的弧 D 5. 如图4-4-6，用尺规作出∠OBF=∠AOB，所画痕迹是 （　　） A. 以点B为圆心，OD为半径的弧 B. 以点C为圆心，DC为半径的弧 C. 以点E为圆心，OD为半径的弧 D. 以点E为圆心，DC为半径的弧 D 6. 如图4-4-7，AB∥CD，以点A为圆心，小于AC长为半径作圆弧，分别交AB、AC于E、F两点；再分别以E、F为圆心，大于EF长为半径作圆弧，两条圆弧交于点G，作射线AG交CD于点H.若∠C=140°，则∠AHC的大小是 （　　） A. 20° B. 25° C. 30° D. 40° A 7. 如图4-4-8所示的尺规作图的痕迹表示的是 （　　） A. 尺规作线段的垂直平分线 B. 尺规作一条线段等于已知线段 C. 尺规作一个角等于已知角 D. 尺规作角的平分线 A 8.“过直线外一点作已知直线的垂线”.下列尺规作图中对应的正确作法是 （　　） C 9. 如图4-4-9，是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图，则说明∠A′O′B′=∠AOB的依据是 （ ） A. SAS B. SSS C. AAS D. ASA B 10. 如图4-4-10，在△ABC中，∠ACB=80°，∠ABC=60°.按以下步骤作图：①以点A为圆心，小于AC的长为半径画弧，分别交AB、AC于点E、F；②分别以点E、F为圆心，大于EF的长为半径画弧，两弧相交于点G；③作射线AG交BC于点D.则∠ADB的度数为__________. 100° 11. 如图4-4-11，使用圆规作图，看图填空： （1）在射线AM上________线段________=_____； （2）以点__________为圆心，以线段__________为半径作弧交__________于点__________； 截取 AB a A r FB C （3）分别以点__________和点__________为圆心，以大于PQ的长为半径作弧，两弧分别交于点__________和点__________； （4）以点__________为圆心，以任意长为半径作弧，分别交∠AOB两边______，_____于点_____，点_____. P Q M N O OA OB C D 能力提升 12. 如图4-4-12，已知△ABC，用尺规作出BC边上的高AD（保留作图痕迹，不写作法）. 解：如答图4-4-2：线段AD即为所求. 13. 如图4-4-13，平面上有四个点A，B，C，D，按照