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八年级物理上册53凸透镜成像的规律教学新人教版.pptx 14页

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探究凸透镜成像的规律教学目标:知识与技能 理解凸透镜的成像规律。过程与方法 能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 学习从物理现象中归纳科学规的方法。情感态度与价值观 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理,用于探究日常用品中的物理学原理。学习重点与难点: 重点:(1)对凸透镜成像规律的理解和认识。 (2)培养学生科学探究的方法。 难点:设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。 照相机所成的像是:倒立、缩小的实像。投影仪所成的像是:倒立、放大的实像。放大镜所成的像是:正立、放大的虚象。(一)提出问题:(二)猜想与假设:(三)设计实验: (四)进行实验: (五)分析和结论 提出问题:像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系?猜想:(三)设计实验 认识实验的器材 实验注意的事项1 调整蜡烛、光屏的高度,使烛焰、 凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。2 实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格. 实验步骤V<f2f>V>fV>2f2fff2f(1)把蜡烛放在 U>2f 的地方,移动光屏,直 到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。 并观察这个像是倒立的还是正立的? 是放大的还是缩小的?记下像距,观察成像位置在V>2f,还是2f>V>f,还是V<f。2fff2f(2)再将蜡烛放在U=2f位置,重复以上操作ff2f2f(3)再将蜡烛放在2f>U>f位置,重复以上操作2fff2f(4)再将蜡烛放在U=f位置,重复以上操作f2ff2f(5)再将蜡烛放在U<f位置,重复以上操作(四)进行实验(各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整). 凸透镜的焦距= cm物体到凸透镜的距离像到凸透镜的距离像 的 大 小像 的 倒 正 分析与结论: 1.凸透镜在什么条件下成实像? 在什么条件下成虚象? 2.凸透镜在什么条件下成缩小的像? 在什么条件下成放大的象? 3.凸透镜所成的像有没有正立的实像? 有没有倒立的虚象? 小结1、U=f是成像虚实的分界点。 当物距大于透镜的一倍焦距时,物体成实像; 当物距小于透镜的一倍焦距时,物体成虚像.2、U=2f是成像大小的分界点。 当物距大于透镜的二倍焦距时,物体成缩小的像; 当物距小于透镜的二倍焦距时,物体成放大的像。3、凸透镜所成的实像都是倒立的;虚像是正立的。 练习:在研究凸透镜成像的实验中:(1)用一束平行光正对凸透镜射入,经透镜后会 聚于A点,测得A点距透镜10厘米,则透镜的焦距是( )厘米。(2)若烛焰放在距上述透镜8厘米处,经透镜可得 到一个 像。 (填像的性质:倒正、放大缩小、虚实)( 3)若烛焰放在此透镜前12厘米处,经透镜可得到一个 像。(4)若烛焰放在此透镜前25厘米处,经透镜可得到一个 像。10正立 、放大、虚倒立、放大、实倒立、缩小、实

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