五队实验学校三年主动发展规划.pdfVIP

负重爬坡谋发展 脚踏实地博前程 五队实验学校主动发展三年规划 （2017-2020 ） 谋求主动发展 创建区域名校 ——五队实验学校 2017-2020 年三年主动发展规划 第一部分 概况与背景 一、学校概况 灌南县五队实验学校是由原五队小学和五队中学合并而成的九年一贯制学 校。占地面积 108 亩，建筑总面积 平方。有学生 人， 个教学班级， 名教职工，高级教师 人，一级教师 人，已取得大专及以上学历的 教师 人，占 ℅，其中本科学历的教师有 人，占 ℅。市 “333” 工程培养人员 人， 。学校拥有化学实验室、物理实验室、 微机室等十几个专用教室。 二、发展优势 1. 教师队伍年轻 。全体教师中， 30--40 岁占 58%，30 岁以下的教师占 26%， 其中 40 岁以下的教干占 78%，队伍充满活力与战斗力，学校发展有充足的后劲。 2. 教干队伍团结干练 。在不断深化教育教学管理中， 教干队伍不断得到锻炼， 能力不断提升，全体教干队伍团结一心，管理效率高。 3. 教职工有凝聚力 。本校教职工大部分都是当地人，对学校有深厚的感情， 都怀有贡献家乡的情怀，从心底热爱着学校。教育教学水平逐步提高。 4. 难得的区位优势 。港镇经济的快速发展，从学校的经费、学生的实践、生 源质量的提高等方面都将给学校发展提供难得的机遇。 5．师生读书氛围浓厚 。目前，我校大兴读书之风， 2016 年成功创建连云港 市书香校园。通过“真阅读”工程的推进，提升了教师的底蕴，拓宽学生的知识 面。 三、存在问题与不足 1. 教育投入仍然不足。 学校经费仍不能满足学校主动发展的需要，办学经费 不足仍然是制约学校主动发展的因素之一。 2. 生源素质总体较差。 （１）民办学校和热点学校招生人数的增加和择校风的 冲击，小学优秀毕业生选择到民办学校和热点学校的人数仍然很多。 （２）由于港 镇经济发展较快，许多家长都不愿把子女放在本地就读。 （3 ）学校有部分后转入 的外来打工子女和一些其他学校返回的学生，后来学生由于种种原因，总体上素 质较差。 3. 学校办学条件有待改善 。我校的寄宿生人数多，学生宿舍明显不够，餐厅 就餐也显困难。外调、外借人员较多，教师数量严重短缺，仅校本部就聘用临代 教师三十多人，许多年级、学科的任课老师不能胜任教学工作，面临“无米下锅” 的窘状。 4. 教师整体素质有待提高。 有些教师在教育教学方面能力还不高，特别在当 前深入课程改革，打造高效课堂，实施素质教育方面，心有余而力不足。有待进 一步培训，提升其教育教学能力。 第二部分 理念与目标 一、办学理念 学校的核心理念是“诚信” ，精神是“坚韧、扎实” ，校训是“守朴 融合 明 理 致远”，校风是“团结 进取 快乐 和谐”；教风是“厚德 笃学 合作 高效”； 学风是“勤奋 善思 扎实 有恒”。 - 1 - 二、 发展总目标 学校远期目标是： “高标准、严要求”创建“教学有特点，学生有特长，学校 有特色”的、具有较高教育质量和社会声誉的九年一贯制学校。 未来三年内，从学校办学实际出发，抓住学校发展机遇，不断开拓创