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人教版小学语文三年级上册期末试卷分析.docx 2页

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人教版小学语文三年级上册期末试卷分析 凉水河镇小学 杨琴 艾尚兵 本次期末测试, 整张试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的所学知识和能力进行较全面的测试。特别关注学生的生活实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 一、基本情况 本次 参考人数 61 人,人平 85 分,及格人数 61 人,及格率 100%,优秀人数 50 人,优秀率 82%。 二、试题特点 1、读音、字词 试卷中要考查的多音字、 字词,都是本册教材中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字音、字词的掌握较好。少部分同学失分的主要原因, 是答题时粗心大意。 2、修辞手法选择 这次所考查的内容是本册的语句 ,说明学生还分不清比喻和拟 人。 3、古诗部分 一部分学生对诗句意思理解不够,造成大量失分。 4、修改病句 第四小题没有认真审题造成失分。 5.阅读 第三小题敬字不认识的字用什么方法查它的读音, 学生没有认真审题造成失分。 6.作文 三年级学生才接触作文,随意性强,有个别学生离题造成失分。 从阅卷情况来看,好的方面大致有以下几点:一是观察仔细 ,颇有创新意识;二是内容丰富 ,语句通顺 ;三是中心明确。 三、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学 ,切实抓好语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一, 是阅读和写作的基础。 要 学好语文,首先要识字,要掌握一定数量的字和词。从本次检测中,我们很明显地看到,个别学生字、词不过关。 2、快速提高阅读能力,引导个性阅读 阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。 因此,教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声,让学生在读中理解,读中体验,读中感悟。 3、教师激发写话兴趣,抒发真情实感 教学语文,最头痛的就是作文,学生写时常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作能力,我们要采取多种方法,激发学生的写话兴趣,使学生不断获得写作的动力。 4、大力丰富学生语言积累,注重学生语文实践运用 注重学生课外阅读知识的积累, 则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书, 组织学生开展丰富多彩的读书活动, 让学生读好书,多读书,爱读书,并指导他们做好摘抄和读书笔记。

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