幼儿园小班语言猪太太生宝宝教案.docVIP

幼儿园小班语言猪太太生宝宝教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。 　　 　　2、能用较完整地语言进行表达，回答老师的提问。 　　 　　3、懂得父母和孩子之间的血缘关系、亲情关系。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、图片若张。 　　 　　2、收集全家福。 　　 　　活动重点： 　　 　　认真倾听故事，理解故事的主要内容，知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。 　　 　　活动难点： 　　 　　通过教师的提醒，能用较完整地语言进行表达，回答老师的提问。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、激发孩子学习的兴趣. 　　 　　(1)“耳朵大，眼睛小，鼻子翘，身体胖，呼噜噜，爱睡觉”请你猜猜它是谁？ 　　 　　(2)（猪太太和猪先生出场）猜一猜，我两谁是猪太太？谁是猪先生？（幼儿根据猪太太肚子大及猪先生带领带来判断） 　　 　　(3)猪太太各自介绍自己：我是猪太太我快要生宝宝了；我是猪先生，我要当爸爸了。 　　 　　2、讲述故事前半段 　　 　　(1)猪太太要生宝宝了，你认为猪太太会生出怎么样的宝宝？为什么？今天老师要讲一个《猪太太生宝宝》的故事。 　　 　　(2)猪太太想生什么样的孩子，为什么？（学说猪太太的话） 　　 　　(3)猪先生希望生什么样的孩子？为什么？（学说猪先生的话） 　　 　　(4)每天猪先生和猪太太都会为快要出生的猪宝宝长什么摸样争来争去。终于，有一天，猪太太到医院里去生宝宝了。 　　 　　3、讲述故事后半段 　　 　　(1)猪先生要当爸爸了，心情是怎么样的？他对自己说了什么？ 　　 　　(2)为什么他认为宝宝生出来和自己长的一模一样的？ 　　 　　(3)猪先生看到的是长得怎么样的孩子？ 　　 　　(4)谁听清楚了猪太太一共生了几只猪宝宝？（若不清楚可以排列猪宝宝，让大家数一数）有几只白猪，几只黑猪，几只花猪？ 　　 　　(5)为什么有的猪宝宝像妈妈又白又漂亮，有的猪宝宝像爸爸又黑又英俊，而有的猪宝宝又像爸爸又像妈妈是花的呢？ 　　 　　(6)因为它们是亲亲一家人，都是爸爸、妈妈生的孩子，所以有的会像爸爸，有的像妈妈，有的像爸爸又像妈妈。 　　 　　活动延伸： 　　 　　1、你是爸爸妈妈的小宝贝，你像爸爸，还是妈妈？哪里像？请你们仔仔细细地看全家照，请小朋友来说一说你长的像爸爸，还是像妈妈，为什么？ 　　 　　2、现在请小朋友告诉你旁边的好朋友，你像谁？ 　　 　　幼儿园小班故事教案：三只小兔 　　 　　幼儿园小班故事教案：三只小兔 　　 　　活动目标： 　　 　　1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 　　 　　2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 　　 　　3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 　　 　　2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 　　 　　3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 　　 　　1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？ 　　 　　2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？ 　　 　　3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？ 　　 　　4、师：它到底看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，教师带领幼儿一起完整讲述图一内容，用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”） 　　 　　二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 　　 　　1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个办法。 　　 　　2、幼儿自由讨论，教师巡回倾听。 　　 　　3、请个别幼儿发表自己的想法。 　　 　　4、师：这三只小兔会想什么办法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。 　　 　　三、教师完整讲述故事，并用问题帮助幼儿理解故事内容。 　　 　　1、放大画面，并有感情地完整讲述故事。 　　 　　2、师：小兔用了什么办法，使红狐狸没有发现它们的？ 　　 　　3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？ 　　 　　②它们为什么要穿上绿衣服？ 　　 　　③如果有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上