7.温州省优课活动教案~大班歌唱活动：家乡美食恰恰恰.pdf

大班歌唱活动 《家乡美食恰恰恰》 温州市第十六幼儿园 任纯纯 【设计意图】 《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自 然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，用自己的方式去表现。近期， 全省各地客人老师来到缙云幼儿园，紧抓迎接客人的契机利于激发幼儿表达、表 现的兴趣。缙云美食小有名气，该班幼儿在中班已经开展了 “特色小吃”的主题 活动，对烧饼、麻鸭等小吃较为熟悉。于是在 “缙云美食的秘密”主题 “满心欢 喜爱迎客”的子主题中，有意安排本次音乐活动。 “家乡美食恰恰恰”歌曲分为A、B结构，A 段旋律优美，表现了家乡美食 的种类丰富；B段旋律活泼、明快，体现了人们一起 “叫卖”的欢快场面，富有 很强的感染力。大班幼儿已具备一定的掌握附点和切分节奏，理解歌词内容、情 感体验、表达和表现的能力。因此，充分借助该歌曲，通过歌声演唱介绍家乡美 食，通过叫卖游戏、品尝美食，来宣扬家乡美食，在客人老师的赞扬声中促进幼 儿产生自豪感，萌发爱乡之情。 活动目标： 1. 了解家乡的特色美食，感知 “弱起拍”和 “附点”节奏，初步学唱歌曲。 2. 能愉悦、清楚、连贯地 “叫卖”演唱，宣扬家乡的美食。 3. 产生自豪感，萌发对家乡美食的喜爱及对家乡的热爱之情。 活动重难点： 1.重点： 感知 “弱起拍”和 “附点”节奏，初步学唱歌曲和表现歌曲。 2.难点： 能愉悦、清楚、连贯地 “叫卖”演唱，宣扬家乡多种美食。 活动准备 1.歌曲音乐、PPT 2.缙云特色美食 活动过程： 一、欣赏歌曲，感受家乡的风俗民情。 1.随乐入场，感受 “恰恰恰”的节奏。 “倾听歌曲”——感受 歌曲欢快的节奏，对衬词 2.理解并表现歌曲中的 “恰恰恰”。 “恰恰恰”有初步的了解。 3.随乐欣赏缙云的各种美食和人们对缙云美食 的喜爱。 二、游戏激趣，了解家乡美食的多样。 （一）浅谈家乡美食的种类和秘密。 “自由讲述”——了解 1.认识缙云的美食。 家乡各种美食，揭秘美食的 2.讲述缙云美食好吃的秘密。 独有风味，从而产生宣传家 乡的美食的欲望。 3.学习歌词：缙云美食真啊真好吃，恰恰恰。 （二） 叠加 “支架”支持、自主学唱歌曲。 “开铺游戏”—— 1.**铺—— 欣赏歌曲 “叫卖声”。 以多种形式有目的、有计划 2.**铺—— 学习演唱 “叫卖”声。 地引导幼儿主动地学唱歌 曲。 3.**铺——学唱 “弱起” “附点”音符。 从易到难，循序渐进。 4.**铺——自主学唱，巩固 “弱起” “附点”音符。 孩子们在自主学习的过程 5.美食铺开张了——幼儿自主练唱 （8种美食） 中，寻找解决问题的办法， 6.幼儿完整演唱歌曲。 （速度从慢到快） 通过同伴互助，从而掌握歌 词和