中学生防震减灾 知识讲座.pptxVIP

学校防震减灾知识讲座;同学们：;20世纪中国是全球地震灾害最为严重的国家之一;我国受印度板块和太平洋板块推挤地震活动强烈;; 近年来，全球地震活动已进入一个相对活跃期。为了认真贯彻《中华人民共和国防震减灾法》关于“实行预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾工作方针，必须在广大群众特别是青少年中普及地震科学知识，进行防震减灾安全教育。 ;例一：1970年青海共和发生了一个7.0级地震，监狱倒了，幼儿园也倒了。营救人员在清理幼儿园时废墟时发现一个阿姨抱着七、八个孩子全都死在那儿，可旁边的桌子下面全都是空的。应该说这个阿姨是个好阿姨，她没有仍下孩子自己跑了。她要保护孩子，结果被掉下的天花板砸死了。如果她让孩子们钻到桌子底下，也许悲剧可以避免。;例三：1996年9月13日台湾海峡7.3级地震，闽南地区的漳州做得比较好，地震时是下午三点多钟，学生们正在上课，老师们说，地震了，你们赶紧躲到桌子底下不要动，等到地震停了后，再叫同学们赶紧撤出教室，结果没事。同样这个地震在广东另一个地方，地震时学校使劲地敲钟，上千名学生夺门而出，伤掉将近一千人。这说明地震知识宣传不能小看。;一、什么是地震：;震源：地球内部发生地震的地方叫震源； 震中：震源在地面上的投影点称为震中； 震中距：从震中到地面上任一点的距离称为震中距； 地方震：震中距在100公里以内的称为地方震； 近震：震中距在100公里-1000公里的称为近震； 远震： 震中距超过1000公里的称为远震。; 震级：表示地震的大小，它与震源释放出来的能量多少有关系。一次地震只有一个震级。震级相差一级，其能量相差约32倍。 由于地球的物质强度是有限的，所能积蓄的地震能量也是有限的，因此地震的震级也不会无限增大。迄今为止，世界上记录到地震很少有超过8.5级的，记录到的最大震级是8.9级。; 烈度：表示地震时，地面、建筑物等所受到的影响和破坏的程度。烈度共分为12度。一次地震随震中距的远近，不同地区则烈度不相同，因而一次地震可有几种烈度区。 1920年12月16日海原8.5级特大地震，其极震区烈度高达十二度，这是有记载以来我国造成烈度最高的地震；1976年7月28日唐山7.8级地震极震区烈度十度；2008年5月12日汶川8.0级地震的极震区烈度达十一度。;四、地震三要素;地震波是由地震震源发出的在地球介质中传播向四外辐射的弹性波。地震发生时，震源区的介质发生急速的破裂和运动，这种扰动构成一个波源。由于地球介质的连续性，这种波动就向地球内部及表层各处传播开去，形成了连续介质中的弹性波。 地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。 纵波是推进波，地壳中传播速度为5．5~7千米／秒，最先到达震中，又称P 波，它使地面发生上下振动，破坏性较弱。???; 地震有多种分类，按成因可分为四种：(一)构造地震，指由于地壳运动引起地壳构造的突然变化而发生的地震，即人们平常所说的地震。世界上绝大多数(80%-90%)地震以及所有的强烈地震都属于构造地震。[二]火山地震, 由火山活动时岩浆的冲击或热应力作用而引起的地震，约占7%左右，一般震级小，破坏面不大。( 三 )陷落地震，由于土层和岩石顶部崩塌陷落如矿井和溶洞下塌等而引起的地震，约占3%左右，震级很小。[ 四 ]诱发地震，在特定的地区因某种外界因素诱发而引起的地震。如山坡和海岸崩塌、地下核爆炸、油井灌水等，最常见的是水库地震，但并非所有水库蓄水后都会发生水库地震。;我国地震灾害具有六个特点： 一是分布范围广； 二是次数多； 三是强度大； 四是震源浅； 五是危害大； 六是潜在威胁大。 ; 地震成灾的程度既取决于地震本身的震级大小，还与震区场地地质构造、各类建设工程结构、经济社会发展程度、人口数量和密度等条件有很大关系。 发生在无人区的大地震，一般不会造成灾害；而发生在经济发达、人口稠密地区的一次中等地震却可能造成极为严重的灾害。; 原生灾害系指由于地震直接作用产生的地表破坏、各类建设工程结构破坏及由此而引发的人员伤亡和经济损失。如1976年7月28日,发生在我国河北省唐山市的7.8级大地震,瞬间使一个百万人口的工业城市变为废墟，死亡24.3万人，直接经济损失超百亿元人民币。 次生灾害系指由于地表及建(构)筑物的破坏引起的诸如火灾、水灾、毒气泄漏与扩散、爆炸、放射性污染及地震引发的海啸、滑坡、泥石流、堰塞湖等灾害。 1．火灾。由地震破坏造成电线断路、煤气泄漏引发的火灾，有的损失比地震直接造成的灾害更严重。 2．水灾。地震可引起水坝决堤造成水灾。 3．海啸。这是一种具有强大破坏力的灾难性海浪。发生在海