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教案：化学实验基本操作 　　 　　【目标要求】： 　　 　　1、知识与能力：能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。 　　 　　2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。 　　 　　3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 　　 　　实验准备： 　　 　　1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 　　 　　2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。 　　 　　课时：二课时 　　 　　第一课时：药品的取用 　　 　　一、学生实验要求（板书） 　　 　　1、复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的，明了实验步骤和注意事项。 　　 　　2、实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。 　　 　　3、实验完毕，认真写出实验报告。（介绍实验报告册的格式） 　　 　　4、实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。 　　 　　二、初中化学实验常用仪器介绍（板书） 　　 　　展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能和用途。 　　 　　三、化学实验基本操作（板书） 　　 　　1、药品的取用（板书） 　　 　　强调： 　　 　　（1）取用时，应注意的“三不” 　　 　　（2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1ml—2ml，固体只需盖满试管底部。 　　 　　（3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器中。 　　 　　（1）固体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习） 　　 　　仪器：药匙，试管，镊子 　　 　　步骤：粉末：一横二送三立纸槽，药匙 　　 　　块状：一横二送三立镊子（提问：为什么？） 　　 　　（2）液体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习） 　　 　　①直接取用 　　 　　A、倾倒法： 　　 　　步骤：盖倒放，口挨口，签向掌（为什么？），缓注入 　　 　　B、滴取法 　　 　　仪器：滴管（介绍滴管的性能、用途） 　　 　　步骤：滴管的使用方法 　　 　　注意事项：课文第195页最后一段。 　　 　　②量取法 　　 　　仪器：量筒 　　 　　量筒的使用方法：量筒必须放平，读数时，三点成一线 　　 　　取用方法：量筒与滴管同时使用。 　　 　　学生练习：药品取用。 　　 　　作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途 　　 　　课后反思： 　　 　　第二课时：物质的加热和仪器的洗涤 　　 　　1、物质的加热（板书） 　　 　　（1）酒精灯的使用方法 　　 　　①检查灯芯 　　 　　②添加酒精，不能超过酒精灯容积的2/3（为什么？） 　　 　　③几个绝对禁止 　　 　　指导学生阅读课文，强行记忆，并知道为什么要绝对禁止 　　 　　（2）给物质加热：（教师边讲解边示范，学生练习） 　　 　　①介绍酒精灯的内外焰及焰心， 　　 　　强调：应用外焰部分进行加热 　　 　　②可加热的仪器：分直接加热与间接加热 　　 　　③若玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。 　　 　　④加热方法教师边讲解边示范， 　　 　　⑤给试管里的固体加热：强调要预热 　　 　　⑥给试管里的液体加热： 　　 　　强调： 　　 　　A、液体体积不超过试管容积的1/3 　　 　　B、试管倾斜一定角度（约45°） 　　 　　C、加热时，切不可让试管口朝着自己和有人的方向。 　　 　　2、洗涤仪器：（教师边讲解边示范，学生练习） 　　 　　（1）过程 　　 　　（2）洗涤干净的标志：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 　　 　　作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途 　　 　　课后反思： 　　 [教案：化学实验基本操作]相关文章： 　　 ?