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部编版语文四年级下册全册优质完整教学课件.pptx 1368页

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部编版语文四年级下册全册优质教学课件(完整版)
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部编版语文四年级下册;部编版语文四年级下册第一单元全章课件;四时田园杂兴;学习生字; “兴”在这儿读第四声,在文中,他指:兴致; “杂兴”就是——各种兴致;“四时”在这儿表示的是——一年四季,田园:田地和园圃,泛指农村。 那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。 ;理解题目; 梅子/金黄/杏子肥, 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人/过, 惟有/蜻蜓/蛱蝶/飞。;梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。;;麦花雪白菜花稀。;梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。;;梅子金黃杏子肥, 麦花雪白菜花稀。; “肥”字突出了杏子果实硕大、饱满,“稀”字写出了初夏油菜花花落结籽。这样的“肥”和“稀”,皆因植物的丰收,在静态的对比中,让我们仿佛看到初夏丰收在望的景象。;;日长︱篱落‖无人过, 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。; ;梅子︱金黄‖杏子肥, 麦花︱雪白‖菜花稀。 日长︱篱落‖无人过, 惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。 ;; 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 梅子已经变成金黄色,杏子也越长越大了,荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。 日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。 夏天白天很长,篱笆墙外无人走过,四周静悄悄的,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。;四时田园杂兴;( )的梅子 ( )的杏子 ( )的麦花 ( )的菜花 ( )的 蜻蜓 ( )的蛱蝶; 同学们,你们想一想,还有哪些描写四时的诗句呢?请按春、夏、秋、冬各写一句。;宿新市徐公店;;; 杨万里(1127-1206),字廷秀,自号诚斋野客,吉水南溪(今吉水县黄桥乡湴塘村)人。历任太常丞兼礼部右侍郎、广东提点刑狱,吏部左司郎兼太子侍读,官至宝谟阁学士。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。 ;篱落疏疏一径深, ;1、自读,要求读准字音,读顺句子。 ;篱;篱落/疏疏/ / 一径/深, ;; ;;; ;;;; “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上,仿佛就在眼前。这叫动态描写 ; ; 轻声读全诗,想想诗人写的是什么季节、什么地方的景色,你是从哪个地方看出来的。 ; ;篱落/疏疏/ / 一径/深, ; 这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它给我们描绘了一幅春意盎然的图画。前两行写春天景色的特征,后两行写儿童的活动,诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,渗透着诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 ;2.根据《宿新市徐公店》的诗意,(1)画一幅暮春图,涂上颜色,比比谁画得最好。 (2) 把它改写成一篇记叙文。 (任选一题) ;谢谢!;;词有特点 ; 村居 清 高鼎 ;小结;  古代的文学作品,主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。词,有好多种类型。一种类型,就有一个名字。如:“水调歌头”“西江月”“清平乐”…… ;词和词牌; “清平乐”——是词牌名,清平乐本来是一种音乐歌曲,后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词,每首46个字,分为上下两片,上片有4个韵脚,下片有3个韵脚字。“村居”—— 是这首词的题目,意思是“农村人家”。 ;作者简介: 辛弃疾:字幼安,号稼轩,历城(山东济南)南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一,艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称“苏辛”。有《稼轩长短句》。   他21岁参加抗金义军,后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职,一生坚持抗金,但不被采纳,不断受到主和派的打击,曾长期闲居。; ;这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情 ;茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼, 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。 ;生字词学习;翁;26 清平乐 村居 ;解释词语;;阅读训练;清平乐 村居 茅檐 低小, 溪上 青青草。 醉里 吴音 相媚好, 白发 谁家翁媪。 大儿 锄豆溪东, 中儿 正织鸡笼; 最喜 小儿无赖, 溪头 卧剥莲蓬。

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