人教部编版小学二年级下册语文课件12 寓言二则.pptx

掩耳盗铃狼来了这两个故事，你听过吗？这就是寓言。 链接一：寓言与童话.pptx寓言：是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。语文 二年级 下册12 寓言二则第一课时第二课时第一课时亡 羊 补 牢朗读课文 扫清障碍读读画画 请同学们自由读课文，数一数一共有几个自然段，给每个自然段标上序号，并圈画出课后的生字。我会认yù zé wánɡ láo juàn寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此 zuān diāo fānɡ huǐ cǐzéyù寓则寓言 公寓规则 二则 láo wánɡ牢亡亡羊补牢牢笼 坐牢zuānjuàn圈钻羊圈 牛圈钻进 钻洞 fānɡdiāo坊叼叼住 叼着牌坊 街坊cǐhuǐ悔此后悔 悔过从此 彼此识字方法fānɡ坊防换一换牢=牛+宀钻=占+钅熟字加偏旁则=贝+刂字理识字wánɡ亡 像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。quànzuānwánɡláo牢劝亡钻diūɡào丢告生字归类亡钻劝牢丢告上下 结构左右 结构独体 结构重难点字书写指导diū第一笔是短撇注意勿把竖和撇折连成一笔写先写横，再写竖ɡào牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头长横写在横中线上识字游戏小羊吃萝卜则寓亡坊钻此牢圈悔叼词语解释街坊：同街巷的邻居。本课指养羊人的街坊。我们周围的街坊都知道这件事。接受：采纳。本课指养羊人接受街坊让他修羊圈的建议。请你接受我的道歉。整体感知说说“亡羊补牢”讲了什么故事？丢了羊劝他 一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。后悔没有又丢了羊窟窿羊圈结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？丢失亡羊补牢养畜生的圈 结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）亡：丢失。牢：养畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。互动课堂 自由朗读课文，找一找文中这个人一共丢了几次羊？一共丢了两次羊。 想一想：放羊人为什么会连续丢两次羊呢？他在丢羊之后是怎样表现的？在文中找出相关句子。第一次丢羊： 从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。放羊人的表现： 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”语言描写反问。表现他不以为然。说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。第二次丢羊： 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。两个“又”字表明悲剧再一次发生。放羊人的表现： 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。思考：“不该不接受”换成“应该接受”好不好？▲ ▲ 不好。“不该不接受”双重否定，加强了语气。心理描写说明养羊人意识到了补救的重要性。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“赶紧”写出养羊人知错就改。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误并弥补。▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 修完羊圈的结果句子比较（课后第二题）他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 “赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？说法一：羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。说法二：羊圈里的羊会越来越少，也可能有的羊逃跑了。你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？ 小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。（课后第三题）结构梳理亡羊补牢为时未晚第一天：羊丢了，不修羊圈亡羊补牢第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊圈，再也没丢羊主题概括 《亡羊补牢》告诉我们： 一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。课堂演练一、想一想，填一填。“丢”是 结构的字；“亡”是 结构的字。上下独体二、连一连。养了 修修 堵上 接受 劝告 窟窿 几只羊 羊圈A三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（ ）。 A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认 真改正，就不算晚。 B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。第二课时 上节课我们学习了寓言故事《亡羊补牢》，这节课我们学习另一个寓言故事《揠苗助长》。揠 苗 助 长朗读课文 扫清障碍读读画画 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。我会认jiāo jīn pí chuǎn jié 焦 筋 疲 喘 截jīnjiāo焦筋焦急 焦