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歌曲牧童教案范文
歌曲牧童教案应该I啊怎么做?老师怎么备课《牧童》能更好教学?下面是的歌曲牧童教案,仅供参考使用。
歌曲牧童教案【1】
课【教学目标】:1、基本目标:通过听唱法学唱歌曲,并知道它是捷克斯洛伐克民歌。
2、过程与方法目标:在教师引导下,采用听唱法由浅入深的教学环节,且层层相扣。
力求从听、辨、感等教学活动中丰富学生的情感体验,帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。
3、知识与技能目标:学生能够用明亮,清脆的声音演唱歌曲。
感受演唱技巧在表达音乐情感中的作用,感受歌曲情绪的细微变化,让学生正确运用音乐表现要素的变化,表达内心的情感。
【教学重点】:感受体验歌曲的情绪并用明亮、清脆的声音演唱歌曲。
【教学难点】:1,歌曲中切分节奏的掌握XXX2,歌曲中3段歌词中,不同歌词的高音演唱方法
【教具准备】:钢琴、画片、录音机、磁带
【教学过程】:
一、组织教学学生听音乐走进教室师生问好
二、发声练习
1,连音练习【设计意图:为歌曲中较长乐句的表达做气息准备】12|34|54|32|1—||Yiayiayiayiayi注意:气息下沉,声音连贯,注意音准,
2,跳音练习531|531||Mimimimamama注意:声音断开,并富有弹性。
3,边做手势,边唱音阶12|34|56|71|17|65|43|21||
三、情境导入
【设计意图:创设情境,充分调动了学生的学习热情】导语:今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩,闭上你的眼睛,仔细的听听、想想,我们要去的是一个什么样的地方?——音乐起(播放《牧歌》)
四,指名学生回答
【设计意图:指导学生主观想象,培养语言表达能力】我们去的地方是一个什么样儿的地方?你仿佛看见了什么?生答:……
五,请学生贴出画面
1.师:那让我们把这美丽的地方贴画出来吧2.点题:师——猜猜看,小羊儿是谁赶来的?贴出牧童、出示课题
《牧童》教学设计-【2】
《牧童》教学设计
湖北省宜昌市西陵区外国语实验小学望鸣晖
因稿源问题,本稿难以,左边表格缺损,请见谅--洪啸音乐教育工作站
人民音乐出版社六年一贯制音乐实验教材
课题
《牧童》
课时
1
教学目标
通过学唱歌曲牧童,让学生体会歌曲的自在、欢乐情绪,并能有感情的轻松、自然的演唱歌曲。
教学重点
通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力
教学难点
学生根据音乐旋律创设有关情景
教具准备
钢琴、图片(牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……)
预测与反思
教学过程
一、学生听音乐做自己喜欢的动作进教室
音乐采用《请来看看我们美丽的村庄》
二、师:今天老师带大家到一个美丽的地方去玩一玩,竖起你的小耳朵、闭上你的小眼睛,仔细的听听、想想,我们要去的是一个什么样的地方?
——音乐起(背景音乐采用歌曲主旋律)
——配乐旁白(蓝蓝的天空,白白的云朵,白云下面一片绿油油的青草地,远处,一个手提着羊鞭、身背牧笛的小孩儿赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来,小羊儿们看到了鲜嫩的青草,高兴地在草地上打起了滚儿,津津有味地吃了起来,小孩儿也高兴的取出牧笛吹起来,听,悠扬的笛声传来了……)
三、指名学生回答
我们去的地方是一个什么样儿的地方?你仿佛看见了什么?生答:……
四、请学生贴出画面
1.师:那让我们把这美丽的地方贴画出来吧
2.点题:师——猜猜看,小羊儿是谁赶来的?牧童是什么意思?
贴出牧童、出示课题
五、儿歌——(在主旋律音乐声中完成)
1、师:看到这么美丽的画面,老师不禁想起了一首儿歌,你听……(配乐儿歌声起)
2、听录音范读儿歌
3、教师听录音伴奏按节奏范读
4、变换形式读儿歌
师:你们自己读一读吧——自由读、学生发现问题、学生解决问题
按节奏齐读、分男女生读、
师:谁来想个办法使儿歌读得更好听呢——学生设计伴奏型、
5、师:同桌的同学做打花巴掌的游戏
按节奏读一读儿歌
六、歌曲
1、听琴哼唱旋律
师:
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